AN APPLICATION OF DHAMMA IN SUFFICIENCY ECONOMY PHILOSOPHY FOR LIVING A LIFE OF TEACHER IN PRIVATE SCHOOLS NONTABURI PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
ABSTRACT
This quantitative research aims: 1. To study an application of Dhamma in Sufficiency Economy Philosophy for living a life of Teacher in Private Schools, Nontraburi Province. 2. To compare the application of Dhamma in Sufficiency Economy Philosophy for living a life of Teacher in Private Schools, Nontraburi Province based on their education levels, marital status and income, and 3. To study suggestions in the application of Dhamma in Sufficiency Economy Philosophy for living a life of Teacher in Private Schools, Nontraburi Province. 341 samples in the study obtained by Krejcie & Morgan’s formula were teachers in Private Schools under Nonthaburi Elementary Education Service. The data were collected through 5 rating scale questionnaires and were analyzed by descriptive statistics and One-Way Anova.
The results of the study showed that:
1. The application of Dhamma in Sufficiency Economy Philosophy for living a life of Teacher in Private Schools was totally in the high level. In details, the highest level was on immunity, followed by reason, knowledge, sufficiency, and virtue respectively.
2. The teachers were different education levels, marital status, and income applied Dhamma in Sufficiency Economy Philosophy in living their lives indifferently.
Article Details
References
กมลชนก ศงสนันทน์. (2551). การประยุกต์ใช้แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงของพนักงานส่วนท้องถิ่นอำเภอหนองเสือ จังหวัดปทุมธานี. ใน สารนิพนธ์ศาสนศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
กรมการศาสนา กระทรวงวัฒนธรรม. (2550). พระไตรปิฎก ฉบับสำหรับประชาชน ตอน ว่าด้วยพระสูตร (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.
กองวิชาการและแผนงาน. (2557). แผนพัฒนาสามปี (พ.ศ. 2557-2559) ของเทศบาลตำบลเสาธงหิน. นนทบุรี: เทศบาลตำบลเสาธงหิน.
คณะกรรมการวางแผนยุทธศาสตร์และแผนปฏิบัติการ. (2555). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานระยะ 4 ปี (พ.ศ. 2555-2558). สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2.
สหัทยา พลปัถพี. (2548). การนำเสนอแนวทางการพัฒนาคนให้มีคุณลักษณะตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการวิจัยแห่งชาติ. (2554). ยุทธศาสตร์การวิจัยรายประเด็นด้านการประยุกต์เพื่อการขับเคลื่อนเศรษฐกิจพอเพียง (พ.ศ. 2555-2559). กรุงเทพมหานคร: ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สุจิตรา ทิพย์บุรี. (2556). หลักพุทธธรรมที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในโรงเรียนรางวัลพระราชทาน. ใน วิทยานิพน์พุทธศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
โสภณ ขำทัพ. (2551). เศรษฐกิจพอเพียงในบริบทวิถีชีวิตแบบพุทธตามที่ปรากฏในพระไตรปิฎก. ใน วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
Bloom,B.S. (1968). Learning for Mastery Evaluation comment, Center for the study of Evaluation of Instruction Program. Los Angeles: University of California.
Krejcie, Robert V. & Daryle W. Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Scillities. Education and Phychological Measurement.