การประยุกต์ใช้หลักพุทธธรรมตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการดำเนินชีวิตของครูในโรงเรียนเอกชน จังหวัดนนทบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาการประยุกต์ใช้หลักพุทธธรรมตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการดำเนินชีวิตของครูในโรงเรียนเอกชนจังหวัดนนทบุรี 2. เพื่อเปรียบเทียบการประยุกต์ใช้หลักพุทธธรรมตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการดำเนินชีวิตของครูในโรงเรียนเอกชนจังหวัดนนทบุรี ที่มีระดับการศึกษา สถานภาพ และรายได้ต่อเดือนต่างกัน และ 3. เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะในการประยุกต์ใช้หลักพุทธธรรมตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการดำเนินชีวิตของครูในโรงเรียนเอกชนจังหวัดนนทบุรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ครูในโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี จำนวน 341 คน ใช้แบบสอบถามมาตราส่วน 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ สถิติเชิงพรรณนา และ การวิเคราะห์ค่าความแปรปรวนทางเดียว
ผลการวิจัยพบว่า
1. การประยุกต์ใช้หลักพุทธธรรมตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการดำเนินชีวิตของครู ภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านเรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ ด้านการมีภูมิคุ้มกันที่ดี ด้านความมีเหตุผล ด้านเงื่อนไขความรู้ ด้านความพอประมาณ และด้านเงื่อนไขคุณธรรม
2. การประยุกต์ใช้หลักพุทธธรรมตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการดำเนินชีวิต จำแนกตามระดับการศึกษา สถานภาพ และรายได้ต่อเดือนไม่แตกต่างกัน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กมลชนก ศงสนันทน์. (2551). การประยุกต์ใช้แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงของพนักงานส่วนท้องถิ่นอำเภอหนองเสือ จังหวัดปทุมธานี. ใน สารนิพนธ์ศาสนศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
กรมการศาสนา กระทรวงวัฒนธรรม. (2550). พระไตรปิฎก ฉบับสำหรับประชาชน ตอน ว่าด้วยพระสูตร (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.
กองวิชาการและแผนงาน. (2557). แผนพัฒนาสามปี (พ.ศ. 2557-2559) ของเทศบาลตำบลเสาธงหิน. นนทบุรี: เทศบาลตำบลเสาธงหิน.
คณะกรรมการวางแผนยุทธศาสตร์และแผนปฏิบัติการ. (2555). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานระยะ 4 ปี (พ.ศ. 2555-2558). สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2.
สหัทยา พลปัถพี. (2548). การนำเสนอแนวทางการพัฒนาคนให้มีคุณลักษณะตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการวิจัยแห่งชาติ. (2554). ยุทธศาสตร์การวิจัยรายประเด็นด้านการประยุกต์เพื่อการขับเคลื่อนเศรษฐกิจพอเพียง (พ.ศ. 2555-2559). กรุงเทพมหานคร: ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สุจิตรา ทิพย์บุรี. (2556). หลักพุทธธรรมที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในโรงเรียนรางวัลพระราชทาน. ใน วิทยานิพน์พุทธศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
โสภณ ขำทัพ. (2551). เศรษฐกิจพอเพียงในบริบทวิถีชีวิตแบบพุทธตามที่ปรากฏในพระไตรปิฎก. ใน วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
Bloom,B.S. (1968). Learning for Mastery Evaluation comment, Center for the study of Evaluation of Instruction Program. Los Angeles: University of California.
Krejcie, Robert V. & Daryle W. Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Scillities. Education and Phychological Measurement.
