THE RELATIONSHIP BETWEEN THE DIGITAL LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS AND THE IMPLEMENTATION OF THE STUDENT SUPPORT SYSTEM IN SCHOOLS UNDER THE KRABI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE

Main Article Content

kriangkrai somroob
Jutiporn Assawasowan
Surapong Uasiripornrit

Abstract

This research aimed to study 1) the digital leadership of school administrators, 2) the implementation of the student support system in educational institutions, and 3) the relationship between the digital leadership of school administrators and the implementation of the student support system. The sample group used in this research was 338 teachers under the Krabi Primary Educational Service Area Office in the academic year 2020. The sample group was determined by using the ready-made tables of Craigsy and Morgan and selected by Proportional Stratified Random Sampling using the size of the educational institutions to classify. The research tool was a five-level estimation scale questionnaire that was passed a valuable quality assessment with an IOC of 0.95 and a reliability of 0.94. The statistics used for data analysis were mean, standard deviation, Pearson's correlation coefficient, and simple linear regression analysis.


The results showed that:


1. Overall, the digital leadership of school administrators under the Krabi Primary Educational Service Area Office was high.


2. Overall, the implementation of the student support system under the Krabi Primary Educational Service Area Office was high.


3.The relationship between the digital leadership of school administrators and the implementation of the student support system under the Krabi Primary Educational Service Area Office was at a high level of positive correlation, with the statistical significance at .01.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
Research Articles

References

กนิษฐ์ฎา แก้วจินดา. (2556). การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนพการเรียนรวมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.

กัญญา แสงเจริญโรจน์. (2553). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนระดับประถมศึกษาของโรงเรียนบ้านหนองมะปริง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาระยอง เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.

จันทนา แสนสุข. (2559). ภาวะผู้นำ Leadership (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: ทริปเพิ้ล กรุ๊ป.

จิรพล สังข์โพธิ์ และคณะ. (2560). ภาวะผู้นำในการบริหารยุคดิจิทัล : องค์การไอทีและองค์การที่เกี่ยวข้องกับไอทีในเขตกรุงเทพมหานคร และปริมณฑล. กรุงเทพมหานคร: วิทยาลัยนวัตกรรมมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

จุติกรณ์ นิสสัย. (2558). การศึกษาการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนบ้านหนองปรือสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.

ชูชาติ พุทธมาลา. (2561). องค์ประกอบถาวะผู้นำทางดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดหนองบัวลำภู. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

ดิเรก พรสีมา. (2563). ผู้นำยุคนี้ต้องมี Digital Mindset. เรียกใช้เมื่อ 14 พฤษภาคม 2563 จาก https://www.bangkokbiznews.com/blog/detail/648785

พิชามญชุ์ ม่วงแก้ว. (2559). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี. ใน ปริญญาครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.

ศศิมา สุขสว่าง. (2559). คุณค่า (Value Creation) ของนวัตกรรม. เรียกใช้เมื่อ 15 ตุลาคม 2562 จาก www.sasimasuk.com

สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2550). แนวทางการกระจายอํานาจการบริหารและการจัดการการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.

สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2551). หลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: คุรุสภาลาดพร้าว.

สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). สภาพความสำเร็จและแนวทางเสริมสร้างความเข้มแข็งระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.

อรชุน กิตติโสภาลักษณ์. (2555). ปัญหาและข้อเสนอแนะการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูที่ปรึกษาในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.

International Society for Technology in Education. (2009). ISTE Standards for Education Leaders. เข้าถึงได้จาก https://www.iste.org/standards/for-education-leaders