ศึกษาการจัดการเรียนการสอนตามหลักไตรสิกขาสำหรับนักศึกษา ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีธรรมาโศกราช

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการจัดการเรียนการสอนตามหลักไตรสิกขา สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีธรรมาโศกราช 2) เพื่อเปรียบเทียบการจัดการเรียนการสอนตามหลักไตรสิกขา สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีธรรมาโศกราช และ 3) เพื่อเสนอแนะและแนวทางแก้ไขการจัดการเรียนการสอนตามหลักไตรสิกขา สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีธรรมาโศกราช ผู้วิจัยใช้การศึกษาด้วยวิธีการเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2563 จำนวน 191 รูป/คน

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการวิเคราะห์ระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับการศึกษาการจัดการเรียนการสอนตามหลักไตรสิกขา สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีธรรมาโศกราช โดยภาพรวมทั้ง 5 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านหลักสูตร 2) ด้านการเรียนการสอน 3) ด้านสื่อและเทคโนโลยี 4) ด้านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และ5) ด้านการวัดและประเมินผล ค่าเฉลี่ยรวม μ อยู่ที่ 4.12 σ อยู่ที่ 0.61 ซึ่งอยู่ในระดับมาก ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

2. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเปรียบเทียบการศึกษาการจัดการเรียนการสอนตามหลักไตรสิกขา สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีธรรมาโศกราช จำแนกตามเพศโดยการทดสอบค่าที โดยภาพรวม พบว่า นักศึกษามีสถานภาพด้านปัจจัยส่วนบุคคล ต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการจัดการเรียนการสอนตามหลักไตรสิกขา ได้แก่ บรรพชิตค่าเฉลี่ยรวมอยู่ที่ (μ) 4.07 ค่าเฉลี่ยรวมอยู่ที่ (σ) 0.52 เพศชายค่าเฉลี่ยรวมอยู่ที่ (μ) 4.13 ค่าเฉลี่ยรวมอยู่ที่ (σ) 0.62 เพศหญิงค่าเฉลี่ยรวมอยู่ที่ (μ) 4.26 ค่าเฉลี่ยรวมอยู่ที่ (σ) 0.43 ส่วนค่า F-test ผลรวมอยู่ที่ 3.30 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. ข้อเสนอแนะแนวทางการศึกษาการจัดการเรียนการสอนตามหลักไตรสิกขา สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีธรรมาโศกราช พบว่า หลักสูตรควรให้ทันสมัยสอดคล้องกับปัจจุบันเน้นส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันให้เหมาะสมกับการศึกษายุคศตวรรษที่ 21