TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS PERCEIVED BY TEACHERS UNDER THE BUREAU OF SPECIAL EDUCATION ADMINISTRATION IN NAKHON SI THAMMARAT
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to 1) investigate the transformational leadership of school administrators, 2) compare the transformational leadership of school administrators, and 3) examine suggestions on the transformational leadership of school administrators. The sample group comprised 183 school teachers under the Bureau of Special Education Administration in Nakhon Si Thammarat, selected by stratified random sampling. The research instrument was a five-point scale questionnaire with a content validity between .60-1.00 and a reliability coefficient of .979. The statistics used for data analysis included mean, percentage, standard deviation, and One-way ANOVA.
The results showed that:
1. Teachers' perceptions of the school administrators towards transformational leadership overall and in each aspect were at a good level.
2. Teachers with different sex and teaching experiences had similar attitudes toward the transformational leadership of school administrators. Teachers of different ages had different attitudes towards transformational leadership, with a statistically significant difference at .05. Teachers with different educational levels had different attitudes towards transformational leadership, with a statistically significant difference at the .01 level.
3. Regarding problems and suggestions about the transformational leadership of school administrators perceived by teachers, the school administrators should emphasize using reason and evidence to build teachers' confidence in solving problems. In addition, school administrators should open opportunities for the teachers to make decisions together and find new ways to solve problems successfully.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2555). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: คุรุสภาลาดพร้าว.
ซอฟี ราเซะ. (2560). ภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนในอำเภอทุ่งยางแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฎยะลา.
ธัญญามาศ แดงสีดา. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเกริก.
ธุมากร เจดีย์คำ. (2559). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลในการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณีจันทบุรี.
พิมพ์พรรณ เทพสุเมธานนท์. (2553). ความรู้ทั่วไปด้านการศึกษาพิเศษ. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2542). พระราชบัญญัติิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2548). การบริหารราชการแนวใหม่บริบทและเทคนิควิธี. กรุงเทพมหานคร: วิชั่นพรินท์แอนด์มีเดีย.
สุธาสินี สิงห์ประโคน. (2558). ภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์.
สุภาพร ภูสมที. (2559). บทบาทภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณี.
อรวรรณ ภัทรดำเนินสุข. (2564). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
อรอุมา ศรีประทุมวงศ์. (2563). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ กลุ่มจังหวัดภาคตะวันออก เฉียงเหนือตอนบน 2. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
อัจฉรพันธ์ คงจันทร์. (2561). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารเทศบาลตำบลในจังหวัดนครศรีธรรมราช. ใน วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการภาครัฐและเอกชน. วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคใต้ นครศรีธรรมราช.
Bass, B.M. & Avolio, B.J.,. (1994). Transformational Leadership Development. Pola Alto California: Consulting Psychologists.
Bass, B.M. & Avolio, B.J.,. (1999). Imploring Organizational Effectiveness Through Transformational Leadership. California: Consulting Psychologists Press.
Bernard M. Bass and B.J.Avolio. (1994). Improving Organization Effectiveness Through Transformation Leadership. Thousand Oaks: Sage Publications.