แนวทางการจัดการเรียนรู้ในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของวิทยาลัยศิลปหัตถกรรมนครศรีธรรมราช

บทคัดย่อ

          การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ 2) ศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้ในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
3) นำเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้ในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ผู้ให้ข้อมูลสำคัญโดยการสัมภาษณ์เชิงลึกเพื่อศึกษาสภาพ 15 คน สัมภาษณ์เชิงลึกผู้เชี่ยวชาญเพื่อศึกษาแนวทาง 3 คน และสนทนากลุ่มผู้ทรงวุฒิ 9 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสัมภาษณ์ ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสัมภาษณ์ และการสนทนากลุ่ม

ผลการวิจัยพบว่า

1. สภาพการจัดการเรียนรู้ในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ มีรูปแบบ 2 รูปแบบ คือรูปแบบ On Site และรูปแบบ Online มีสภาพการดำเนินงาน คือ วิทยาลัยมีการจัดความพร้อมในการดูแลผู้เรียน และมีมาตรการป้องกันตามการประกาศกระทรวงสาธารณสุข และ ศบค. โดยมีแผนเผชิญเหตุ และห้องกักตัวสำหรับผู้ติดเชื้อ มีเครื่องวัดอุณหภูมิ มีแอลกอฮอล์ มีการเว้นระยะห่าง

2. แนวทางการจัดการเรียนรู้ในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ ในรูปแบบ On Site และรูปแบบ Online โดยการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอาชีวศึกษา ซึ่งมีองค์ประกอบ 4 ด้านคือ 1) ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 2) ด้านความรู้ 3) ด้านทักษะ และ 4) ด้านความสามารถในการประยุกต์ใช้และความรับผิดชอบ

3. ผลการนำเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้ในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ มีกรอบแนวปฏิบัติในการจัดการเรียนรู้ 2 รูปแบบ คือ 1) รูปแบบ On Site 2) รูปแบบ Online โดยมีองค์ประกอบทั้ง 4 ด้าน ผู้ทรงคุณวุฒิที่มีประสบการณ์จัดการเรียนรู้มีความเห็นพ้องได้ข้อสรุปว่า ความเป็นไปได้ ความเหมาะสม และมีความเป็นประโยชน์