THE DEVELOPMENT OF BASIC MATHEMATICS SKILLS FOR KINDERGARTENERS BY AN ONLINE EDUCATIONAL GAME ACTIVITIES, WORDWALL
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to compare the basic mathematic skills of early childhood before and after using online educational game activity sets (Wordwall). The sample group consisted of 16 second-year kindergarteners, class 2/2 from Municipal 1 Srikittiwanusorn School. The sample was selected by purposive sampling. The research instruments were eight online educational game activities (Wordwall) and a basic mathematic skill assessment form for young children. The assessment form had five aspects, with five items for each, totaling 20 items, which passed the quality check from three experts. When finding the tool's index of consistency (IOC), the consistency index was at level 0.5, which was the acceptable quality for the research. The statistics used for the data analysis were mean (), standard deviation(S.D.), and a t-test dependent.
The results showed that;
After using eight online educational game activities (Wordwall), the sample group improved their fundamental mathematics skills in sorting, classifying, comparing, and counting 1-10 at the .001 significance level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กุลพธู คมกฤส. (2554). การใช้การละเล่นพื้นบ้านไทยเพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านสันโค้ง (เชียงรายจรูญราษฎร์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงรายเขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
กุลยา ตันติผลาชีวะ. (2551). การสอนคณิตศาสตร์เด็กปฐมวัย. กรุงเทพมหานคร: เอดิสัน เพรสโปรดักส์.
เชวง ซ้อนบุญ. (2554). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบ MATH-3C เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย. ใน ปริญญานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ทิศนา แขมมณี. (2554). ศาสตร์การสอนองค์ความรู้เพื่อจัดระบบการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. กรุงเทพมหานคร: ด่านสุทธาการพิมพ์.
ธัญพร ผุยบัวค้อ. (2562). การจัดกิจกรรมเกมการศึกษาจากเมล็ดพืช เพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย. ใน ปริญญานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการเรียนการสอน. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. (2554). ทฤษฎีการเรียนรู้ระดับปฐมวัย. เอกสารประกอบการสอนชุดวิชาพฤติกรรมการสอนปฐมวัยศึกษา หน่วยที่ 5. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมธิราช.
วรรณี วัจนสวัสดิ์. (2552). ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยด้วยกิจกรรมเกมการศึกษาลอตโต. ใน ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
วรรณี โสมประยูร. (2551). ความหมายและความสำคัญทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย. เรียกใช้เมื่อ 12 มกราคม 2565 จาก http://krufonclass4.blogspot.com/p/blog-page.html.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมชาติแห่งชาติ ฉบับที่ 12 พ.ศ. 2560 - 2564. กรุงเทพมหานคร: สำนักนายกรัฐมนตรี.
สุคนธ์ สินธพานนท์. (2554). นวัตกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาคุณภาพของเยาวชน การใช้เกมประกอบการสอน. กรุงเทพมหานคร: 9119 เทคนิคพริ้นตริ้ง.
สุภาวิณี ลายบัว. (2559). การพัฒนาเกมการศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนระดับชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนสาธิตอนุบาลราชมงคล. ใน รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ สาขาวิชาคหกรรมศาสตร์. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.