การประเมินโครงการฝึกอบรมเพื่อส่งเสริมความทันสมัยและเพิ่มศักยภาพในการจัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรมไมโครซอฟต์พาวเวอร์พอยท์สำหรับครูโรงเรียนวัดพระมหาธาตุ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประเมินด้านปฏิกิริยาตอบสนอง 2) ประเมินด้านผลการเรียนรู้ 3) ประเมินด้านพฤติกรรม 4) ประเมินด้านผลลัพธ์ ซึ่งกลุ่มเป้าหมายในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย ครูสายชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดพระมหาธาตุ จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบไปด้วย 1) แบบสอบถามความคิดเห็น 2) แบบทดสอบ 3) แบบสังเกต (สำหรับวิทยากร) 4) แบบสัมภาษณ์ โดยสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบไปด้วย ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า t-test และวิเคราะห์เนื้อหาเชิงพรรณนา
ผลการวิจัยพบว่า
- ผลการประเมินด้านปฏิกิริยาตอบสนอง พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือด้านเนื้อหาสาระในการอบรม รองลงมา คือด้านวิทยากร และด้านความเหมาะสมของโครงการ และค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือด้านระยะเวลาในการจัดการอบรม
- ผลการประเมินด้านการเรียนรู้ พบว่า ผู้เข้าร่วมฝึกอบรมมีคะแนนเฉลี่ยหลังอบรมสูงกว่าคะแนนก่อนอบรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
- ผลการประเมินด้านพฤติกรรม พบว่า อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายเป็นข้อ พบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ผู้เข้าร่วมฝึกอบรมมีความตั้งใจ ผู้เข้าร่วมฝึกอบรมความสนุกสนาน เพลิดเพลิน ผู้เข้าร่วมฝึกอบรมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น และผู้เข้าร่วมฝึกอบรมนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน รองลงมา คือ ผู้เข้าร่วมฝึกอบรมรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมาย และค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ผู้เข้าร่วมฝึกอบรมกล้าแสดงออก
- ผลการประเมินด้านผลลัพธ์ พบว่า โครงการนี้มีความเหมาะสมและมีประโยชน์ต่อผู้เข้าร่วมฝึกอบรม ทั้งทางด้านความรู้ ทักษะและกระบวนการนำไปใช้ รวมไปถึงการประยุกต์ใช้สื่อที่ทันสมัย
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 (ฉบับที่ 2) และที่แก้ไขเพิ่มเติม พุทธศักราช 2545. กรุงเทพมหานคร: สยามสปอรต์ ซินดิเค.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
นาซีฟะ เจ๊ะมูดอ. (2560). การวิจัยเชิงประเมินโครงการเสริมศักยภาพครูสอนตาดีกาในโรงเรียนสามจังหวัดชายแดนภาคใต้โดยใช้รูปแบบการประเมินของเคิร์กแพทริค. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการวิจัยและประเมินผลการศึกษา. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
วิเศษ ปิ่นพิทักษ์. (2565). การประเมินโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาด้านเทคโนโลยีสำหรับการจัดการเรียนการสอนออนไลน์. เพชรบูรณ์: โรงเรียนเพชรพิทยาคม.
ศูนย์ฝึกอบรมและแพทยศาสตรศึกษา. (2561). การประเมินโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการวิจัยเพื่อประยุกต์ใช้ในการทำงานด้านสาธารณสุข. ราชบุรี: สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดราชบุรี.
สมคิด พรหมจุ้ย. (2550). เทคนิคการประเมินโครงการ. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สุเทพ ธุระพันธ์. (2560). การพัฒนาตัวบ่งและเครื่องมือประเมินประสิทธิผลโครงการฝึกอบรมพยาบาลวิชาชีพ : การประยุกต์แนวคิดโมเดลเคิร์กแพททริคและการประเมินโดยใช้ทฤษฎีเป็นฐาน. ใน ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการวิจัย วัดผลและสถิติการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุวิมล ติรกานท์. (2555). การประเมินโครงการแนวทางสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.