การเปรียบเทียบผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) และแบบอุปนัยที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทน ในการเรียนวิชาหลักภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาหลักภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างกลุ่มที่เรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) และกลุ่มที่เรียนรู้แบบอุปนัย และ 2) เปรียบเทียบความคงทนในการเรียนวิชาหลักภาษาไทยของนักเรียน ระหว่างกลุ่มที่เรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) และกลุ่มที่เรียนรู้แบบอุปนัย กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลนนทบุรี จำนวน 2 ห้องเรียน ห้องเรียนละ 39 คน โดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) 2) แผนการจัดการเรียนรู้แบบอุปนัย และ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาหลักภาษาไทย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ค่า IOC และค่าความเชื่อมั่น
ผลการวิจัยพบว่า
- นักเรียนที่เรียนรู้แบบอุปนัยมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าของนักเรียนที่เรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05
- นักเรียนที่เรียนรู้แบบอุปนัยมีความคงทนทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าของนักเรียนที่เรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
จิระวรรณ อังศธรรมรัตน์. (2558). การสอนแบบอุปนัยโดยใช้แผนผังความคิดประกอบที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อการเรียนวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. ใน วิทยานิพนธ์หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการหลักสูตรและการเรียนรู้. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
ทิศนา แขมมณี. (2550). ศาสตร์การสอน. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2563). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครังที่ 3). กรุงเทพมหานคร: ชมรมเด็ก.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน). (2564). ค่าสถิติระดับโรงเรียน. เรียกใช้เมื่อ 1 มิถุนายน 2565 จาก http//www.newonetresult.niets.or.th/AnnouncementWeb/School/ReportSchoolBySchool.aspx?mi=2
สายแก้ว เรืองทัพ และสุธาทิพย์ งามนิล. (2560). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนแบบอุปนัยที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความคงทนในการเรียนรู้วิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. ใน วิทยานิพนธ์หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการหลักสูตรและการเรียนรู้. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
Bloom, B.S. (1956). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals (1st ed.). Longman Group.