แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรในกลุ่มโรงเรียนสหวิทยศึกษาอำเภอวิหารแดงสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรีเขต2 -
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.ศึกษาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรในกลุ่มโรงเรียนสหวิทยศึกษาอำเภอวิหารแดงสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรีเขต2 2.เพื่อเปรียบเทียบแรงจูงในการปฏิบัติงานของครูและบุคลากร ในกลุ่มโรงเรียนสหวิทยศึกษาอำเภอวิหารแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สระบุรีเขต 2 โดยจำแนกตาม ตำแหน่งหน้าที่ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน3. เพื่อนำผลการวิจัยครั้งนี้ นำไปเป็นส่วนหนึ่งที่จะพัฒนา ปรับปุรง และแก้ไข ในลำดับต่อไป โดยมีกลุ่มตัวอย่าง/กลุ่มเป้าหมาย คือ ครูและบุคลากรในกลุ่มโรงเรียนสหวิทยศึกษาอำเภอวิหารแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สระบุรีเขต 2 จำนวน 148 คน โดยในการเลือกกลุ่มตัวอย่างในการศึกษางานวิจัยนี้ ได้ใช้ ตารางของเครซและมอร์แกน ( ธีระวัฒ เอกะกล,2543 เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ผ่านการทดสอบหาค่าความเชื่อมั่น ด้วยการหาค่าสัมประสิทธิ์แอลฟ่าของครอนบาค(Cronbach’s Alpha Coefficeint) ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากบั 0.946 สถิติที่ ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าร้อยละค่าเฉลี่ยค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์เปรียบเทียบแรงจูงใจของครูและบุคลากรที่มีผลต่อการ จำแนกตามจำแนกตาม ตำแหน่งหน้าที่ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน วิเคราะห์โดยใช้ค่า t-test แบบ Independent สำหรับประสบการณ์การปฏิบัติงาน วิเคราะห์โดยค่า One Way Analysis of Variance (ANOVA) เมื่อพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ0.05 จึงทดสอบความแตกต่างรายคู่ด้วยวิธีเชฟเฟ่ (Scheff 'e (Scheff 's Post hoc Comparison)
ผลการวิจัยพบว่า
- ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่เป็น ผลการศึกษาได้ดังนี้ จำแนกตามตำแหน่งหน้าที่ผู้บริหารสถานศึกษา 46 คน คิดเป็นร้อยละ 30.77 ส่วนครูผู้สอนจำนวน102 คน คิดเป็นร้อยละ 69.23 จำแนกตามระดับการศึกษา พบว่าครูและบุคลากรระดับปริญญาตรี คิดเป็นจำนวน 140 คน คิดเป็นร้อย ละ 94.60 สูงกว่าปริญญาตรี คิดเป็นจำนวน 6 คน คิดเป็นร้อย ละ 4.05 จำแนกตามประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน พบว่าครูและบุคลากรที่มีช่วงเวลาในการปฏิบัติงานมากที่สุด คือ 1-5 ปี จำนวน 80 คน คิดเป็นร้อยละ 53.84 ช่วงเวลา 5 - 10 ปี จำนวน 34 คน คิดเป็นร้อยละ 23.08 ช่วงเวลา 10 ปี ขึ้นไปจำนวน 34 คน คิดเป็นร้อยละ 23.08 ตามลำดับ
- ผลการเปรียบเทียบครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ มีระดับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานอยู่ในระดับมาก ซึ่งคิดเป็นค่าเฉลี่ย จำแนกตามตำแหน่งหน้าที่การงาน พบว่าในภาพรวมแล้ว มีระดับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานอยู่ในระดับมาก ซึ่งคิดเป็นค่าเฉลย 4.31 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.45 ตามลำดับ จำแนกตามระดับการศึกษาพบว่าใน ภาพรวมแล้ว ครูและบุคลากรที่มีระดับการศึกษา ต่างกันมีระดับแรงจูงใจในการ ปฏิบัติงานโดยภาพรวมไม่แตกต่างกันและเมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ระดับการศึกษา แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านอื่นๆไม่แตกต่างกัน จำแนกตามประสบการณ์การปฏิบัติงานพบว่าในภาพรวมแล้ว ครูและบุคลากรที่มีประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน ต่างกันมีระดับแรงจูงใจในการ ปฏิบัติงานโดยภาพรวมไม่แตกต่างกันและเมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ที่มีประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านอื่นๆไม่แตกต่างกัน
Article Details
References
กนกทิพย์ สุขอนันต์, กนกกร ศิริสุข. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจใน การปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานีเขต 3. วารสารทัศนมิติทางการศึกษา, 1(2), 62-76.
กัญณภัทร หุ่นสุวรรณ. (2566). แรงจูงใจที่ส่งผลต่อสมรรถนะประจำสายงานด้านบริหารหลักสูตรและการจัดการเรียน รู้ของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดสระบุรี. วารสารนิสิตวัง, 25(1), 83-91.
เกียรติศักดิ์ พลเดช, วิรัตน์ ธรรมาภรณ์, ละมุล รอดขวัญ. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนะต่อการใช้อำนาจของผู้ บริหารโรงเรียนกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรังเขต 2. วารสารสหวิทยาการและการจัดการร่วมสมัย, 2(2), 33-48.
ชญานิศ ปวงกาวี, อดุลย วังศรีคูณ. (2566). การศึกษาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรสังกัดสถาบันการ อาชีวศึกษาเกษตรภาคเหนือ. วารสารบัณฑิตศึกษาปริทรรศน มจร วิทยาเขตแพร, 8(2), 38-49.
ทิวาวรรณ ราโช, สมใจ ภูมิพันธุ์. (2566). การใช้อำนาจของผู้บริหารที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด, 17(1), 208-220.
ธนวัฒน์ โพธิรัชต์. (2566). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(2), 619-630.
ธนวัฒน์ โพธิรัชต์. (2566). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(2), 619-630.
นริศ บุญญานุพงศ์, ชวนีย์ พงศาพิชณ์. (2566). การรับรู้การสนับสนุนจากองค์การและแรงจูงใจภายในที่พยากรณ์ต่อ ประสิทธิภาพการสอนของครูในโรงเรียนที่สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครศรีธรรมราชเขต 4. In รายงานการประชุม Graduate School Conference (Vol. 5, No. 1, pp. 473-482).
นวพัชญ์ ฉีดจันทร์. (2565). การบริหารงานบุคคลกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 5(1), 133-146.
ปรเมษฐ นามไพร, เสาวนี สิริสุขศิลป์, ภัทรวุฒิ วัฒนศัพท์. (2566). โมเดลสมการโครงสร้างการบริหารสถานศึกษาในวิถีปกติ ใหม่ที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา. วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ, 16(1), 50-69.
พชรดนัย มุลาลี, วิชิต กำมันตะคุณ. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถาน ศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด, 17(1), 33-46.
พรชัย อินทร์ตาโคตร, พิมพ์อร สดเอี่ยม. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับแรง จูงใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเลย. วารสารวิชาการรัตนบุศย์, 5(1), 423-437.
ภัทราลี แน่นอน, วัลลภา เฉลิมวงศาเวช. (2566). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต 2. วารสารวิจยวิชาการ, 6(3), 109-120.
มุกรินทร์ กันเขตวิทย์, วัฒนา จินดาวัฒน์. (2566). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่21ที่ส่งผลต่อแรงจูงใจใน การปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. วารสารสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ (สาขามนุษย์สังคมศาสตร์, 9(1), 186-198.
วรพร ปายะนันทน์, อุไรวรรณ บัวเจริญ. (2566). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรกลุ่มระดับประถมศึกษา อำเภอเมืองตากจังหวัดตาก. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 9(6), 154-164.
ศศิชญา ทวีทรัพย์, พิมพ์ประภา อมรกิจภิญโญ, ธัญธรณ์ อมรกิจภิญโญ. (2566). ปัจจัยที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษาระดับ ประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรีเขต 1. Journal of Modern Learning Development, 8(7), 156-171.
ศิขรินทร์ กล่ำชุ่ม, อาภรณีน์ อินฟ้าแสง, ดวงตา สราญรมย์. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน และความผูกพันต่อองค์กรของนักบัญชีในสำนักงานบัญชีในกรุงเทพมหานครและปริมณฑล. วารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล, 9(2), 137-146.
อรุณรัตน์ สีหบุตร และ คณะ. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงพฤติกรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับแรง จูงใจในการปฏิบัติงานของครูในกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษาตูมสวายสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 3. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น, 20(1), 143-161.
อุลัยวรรณ เทนสุนา, กัญญ์รัชการย์ เลิศอมรศักดิ์. (2566). การสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูสายงานการ สอนที่มีประสิทธิภาพ. In การประชุมวิชาและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ครั้งที่ 5; 3 เมษายน 2566; กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.