การพัฒนารูปแบบการขับเคลื่อนบุคลากรสายวิชาการเพื่อก้าวสู่ตำแหน่งทางวิชาการ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและความต้องการจำเป็นในการพัฒนารูปแบบการขับเคลื่อนบุคลากรสายวิชาการเพื่อก้าวเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ และเสนอแนวทางในการขับเคลื่อนบุคลากรสายวิชาการเพื่อก้าวเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการของบุคลากรสายวิชาการของคณะศึกษาศาสตร์ โดยใช้ระเบียบผสมผสานวิธี กลุ่มตัวอย่าง คือ บุคลากรสายวิชาการ คณะศึกษาศาสตร์ จำนวน 28 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลด้วยวิธีวิจัยเชิงปริมาณเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิธีวิจัยเชิงคุณภาพเป็นแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการศึกษา พบว่า 1) มีความพร้อมในการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการด้านความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักเกณฑ์ และวิธีการพิจารณาแต่งตั้งบุคคลให้ดำรงตำแหน่ง โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีความพร้อมด้านหลักฐานประกอบการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการตามเกณฑ์ และมีความต้องการจำเป็นในการพัฒนารูปแบบการขับเคลื่อนบุคลากรสายวิชาการเพื่อก้าวเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ 2) แนวทางในการขับเคลื่อนบุคลากรสายวิชาการเพื่อก้าวเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการของบุคลากรสายวิชาการของคณะศึกษาศาสตร์ คือ รูปแบบการขับเคลื่อนบุคลากรสายวิชาการเพื่อก้าวสู่ตำแหน่งทางวิชาการ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น หรือรูปแบบ POD ประกอบด้วย ระดับบุคคล ได้แก่ (1) กำหนดประเด็นที่ควรจะมีพี่เลี้ยงในการให้คำปรึกษา (2) ผู้ปฏิบัติประสานงานระหว่างพี่เลี้ยงและผู้ที่ประสงค์จะยื่นข้อกำหนดตำแหน่ง (3) ผู้ปฏิบัติติดตามความก้าวหน้าผู้ที่ประสงค์จะยื่นข้อกำหนดตำแหน่งในการได้รับความช่วยเหลือจากพี่เลี้ยง ระดับองค์การ ได้แก่ การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การติดตามผล และการแบ่งปัน  โดยมีกลไกการขับเคลื่อน คือ การบูรณาการ และระบบพี่เลี้ยง