คุณสมบัติของสถานศึกษาสำหรับปฏิบัติการสอนของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1) ศึกษาคุณสมบัติของสถานศึกษาปฏิบัติการสอนของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น และ2) สำรวจบริบทของสถานศึกษาเครือข่ายตามมาตรฐานที่คุรุสภากำหนด โดยมีกลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ปีการศึกษา 2566 จาก 10 สาขาวิชา จำนวน 225 คน โดยใช้การวิจัยเชิงสำรวจ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้สถิติพื้นฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยวิธีการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการศึกษา พบว่า 1) คุณสมบัติของสถานศึกษาปฏิบัติการสอนตามมาตรฐานด้านกระบวนการและด้านปัจจัย โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และ2) บริบทของสถานศึกษาเครือข่ายตามมาตรฐานที่คุรุสภากำหนด พบว่า สถานศึกษาเครือข่ายมีมาตรฐานตามที่คุรุสภากำหนดด้านกระบวนการและด้านปัจจัย ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยโรงเรียนขนาดเล็กอยู่ในระดับมากที่สุด ในขณะที่โรงเรียนขนาดกลาง ขนาดใหญ่ และขนาดใหญ่พิเศษอยู่ในระดับมาก