Being an Innovative Organization of the Pilot Schools in Innovative Education Sandbox: A Case Study of Pattani Primary Educational Service Area Office 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This qualitative research employs a case study design to investigate being an innovative organization of the pilot schools in the innovative education sandbox. The case study focuses on schools under the jurisdiction of the Pattani Primary Educational Service Area Office 3. The research involved nine key informants, including three school directors, three academic heads, and three lead teachers responsible for educational innovations or classroom teaching. The key informants were selected by using a purposive sampling technique. The research tools of the study were semi-structured interview protocols, and the data were analyzed using content analysis techniques. The findings reveal that being an innovative organization of these pilot schools consists of four key aspects: (1) Organizational structures conducive to innovation, including decentralized and horizontal organizational structures, the establishment of innovation zone task forces, and the appointment of school committees; (2) Effective communication, involving diverse communication formats and channels both internally and externally, the use of innovations or tools to enhance communication efficiency, and the integration of shared information to ensure consistent understanding; (3) Organizational culture that fosters innovation, encompassing the promotion of knowledge exchange processes, support for diverse idea presentations, and encouragement of positive attitudes towards collaborative work; and (4) Efficient personnel development, which includes promoting and supporting the use of appropriate innovative learning management and encouraging staff participation in professional skill development training.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). รู้จักกับ “พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา” ล่าสุด 11 จังหวัด. สืบค้นจาก https://www.moe.go.th/360educational-innovation-area/
กองทุนพัฒนานวัตกรรม. (2545). เพาะปลูกความคิด ให้ดอกผลทางเศรษฐกิจ. วารสาร MBA, 4(38), 79.
จิราภรณ์ ชนัญชนะ, อำนวย บุญรัตนไมตรี, ฐิติมา โห้ลำยอง, & ศุภวัฒน์ สุขะปรเมษฐ. (2566). ดัชนีชี้วัดการเป็นองค์กรนวัตกรรมในประเทศไทย. วารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม, 10(1), 160-170.
ชวน ภารังกูล. (2556). การศึกษาความเป็นองค์กรนวัตกรรมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดราชบุรี (รายงานการวิจัย). ราชบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.
ธัญวรัตม์ สิงห์จู, & ดวงกมล ไตรวิจิตรคุณ. (2564). การพัฒนาตัวบ่งชี้การเป็นโรงเรียนนวัตกรรม: การบูรณาการการวิเคราะห์ข้ามกรณีและการย้อนรอยกระบวนการ. วารสารครุศาสตร์สาร มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา, 15(1), 219-234.
ปานชนก ด้วงอุดม. (2562). การศึกษาสภาพการเป็นองค์กรนวัตกรรมของสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พระนครศรีอยุธยา เขต 2. (วิทยานิพนธ์ ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา, พระนครศรีอยุธยา.
พรพิมล ขำเพชร, ปาริฉัตร ศรีหะรัญ, & วันดี หิรัญสถาพร. (2564). ความสำคัญและเทคนิคการเก็บรวบรวมข้อมูลสู่การวิจัยในศตวรรษ 21. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 32(2), 1-12.
พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา. (2562). 6 นาที รู้จักพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา. สืบค้นจาก https://www.edusandbox.com/video-educationalinnovation/
พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จังหวัดปัตตานี. (2565). ข้อมูลโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมจังหวัดปัตตานี ปี 2565. สืบค้นจาก https://sandbox.ptnpeo.go.th/info/359/
รัตนวดี โมรากุล, ดวงใจ ชนะสิทธิ์, นภาเดช บุญเชิดชู, & อรพรรณ ตู้จินดา. (2561). การพัฒนารูปแบบองค์การแห่งนวัตกรรมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, 11(1), 910-923.
พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562, (2562, 30 เมษายน). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอน 56 ก. หน้า 102-120.
วุฒิพงษ์ ภักดีเหลา. (2554). การศึกษาคุณลักษณะขององค์การนวัตกรรม: กรณีศึกษาองค์การที่ได้รับรางวัลด้านนวัตกรรม. (วิทยานิพนธ์ ปริญญามหาบัณฑิต). สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์, กรุงเทพฯ.
สมหมาย ทองมี. (2552). ความเป็นองค์กรนวตักรรมและความสามารถทางนวตักรรมกรณีศึกษาโรงพยาบาลเกาะสมุย. (การศึกษาอิสระ ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์,
สำนักงานนวัตกรรมแห่งชาติ. (2549). สุดยอดนวัตกรรมไทย. กรุงเทพฯ: สำนักงานนวัตกรรมแห่งชาติ กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.
องค์อร ประจันเขตต์. (2557). องค์กรแห่งนวัตกรรมการศึกษา ทางเลือกใหม่ของการบริหารการศึกษา. วารสารพยาบาลทหารบก, 15(1), 45-51.
ไอริน โรจน์รักษ์. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างความเป็นองค์การนวัตกรรมกับสมรรถนะในการสร้างสรรค์นวัตกรรม: กรณีศึกษาสำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. วารสารรัฐศาสตร์ปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 2(2), 46-60.
KSchool. (2022). How is Technology Changing Education? Retrieved from https://www.21kschool.com/in/blog/how-is-technology-changing-education/
Bates, T. (2000). Managing Technological Change: Strategies for College and University Leaders. San Francisco: Jossey-Bass.
Caprelli, L. (2021). 7 Reasons Why Innovation Is Important. Retrieved from https://lisacaprelli.com/7-reasons-innovation-is-important/
Christiansen, J. A. (2000). Building the innovative organization: Management systems that encourage innovation. London: Palgrave Macmillan.
Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (2006). How to design and evaluate research in education (6th ed.). New York, NY: McGraw-Hill.
Grünbaum, A. (2007). The reception of my Freud-critique in the psychoanalytic literature. Psychoanalytic Psychology, 24(3), 545-576.
Guest, G., Bunce, A., & Johnson, L. (2006). How many interviews are enough? An experiment with data saturation and variability. Field methods, 18(1), 59-82.
Morse, J. M. (2000). Determining sample size. Qualitative health research, 10(1), 3-5.
Seidman, I. (1998). Interviewing as qualitative research: A guide for researchers in education and the social sciences (2nd ed.). New York: Teachers College Press.
Tidd, J., Bessant, J., & Pavitt, K. (2001). Managing Innovation: Integrating technological, market and organizational change (2nd ed.). Chichester, UK: John Wiley.
Vandeweyer, M., Espinoza, R., Reznikova, L., Lee, M., & Herabat, T. (2020). Thailand’s education system and skills imbalances: Assessment and policy recommendations. doi:https://doi.org/10.1787/b79addb6-en
Yin, R. K. (1994). Case study research: design and methods. Thousand Oaks: Sage Publications.