การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะด้านความสามารถในการคิดวิเคราะห์โดยใช้หลักโยนิโสมนสิการสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนโคกสีพิทยาสรรพ์ จังหวัดขอนแก่น

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ในการส่งเสริมสมรรถนะการคิดวิเคราะห์ตามหลักโยนิโสมนสิการ 2) พัฒนาสมรรถนะด้านความสามารถในการคิดวิเคราะห์โดยใช้หลักโยนิโสมนสิการ และ 3) ประเมินสมรรถนะด้านความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ตามหลักโยนิโสมนสิการสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5 โรงเรียนโคกสีพิทยาสรรพ์ จังหวัดขอนแก่น เป็นการวิจัยเชิงทดลอง กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5 จำนวน 40 คน และกลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน หัวหน้ากลุ่มสาระ และครูผู้สอน 8 คน เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แบบประเมิน แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test (Dependent) ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการจัดการเรียนรู้ในการส่งเสริมสมรรถนะการคิดวิเคราะห์ตามหลักโยนิโสมนสิการ ด้านหลักสูตรใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้วยการสนับสนุนให้ครูกลุ่มสาระสังคมศึกษาร่วมกับพระสอนศีลธรรมจัดการเรียนรู้โดยนำหลักโยนิโสมนสิการมาจัดการเรียนรู้ ซึ่งผู้สอนได้รับการฝึกอบรมและพัฒนาตนเองเกี่ยวกับวิธีการสอน การออกแบบการสอนการใช้สื่อต่างๆ จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนทั้งในและนอกสถานที่ การวัดผลและการประเมินใช้เกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธิการมีการยึดหยุ่นตามสภาพจริงและวิธีวัดผลที่เหมาะสมและหลากหลาย 2) ผลการประเมินความรู้ความเข้าใจหลังการใช้ชุดการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะด้านการคิดวิเคราะห์ตามหลักโยนิโสมนสิการ พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน 3) ผลประเมินสมรรถนะด้านความสามารถในการคิดวิเคราะห์โดยใช้หลักโยนิโสมนสิการ พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากทุกด้าน