การพัฒนาครูด้านการผลิตสื่อเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยจากวัสดุเหลือใช้ของโรงเรียนบ้านหินลาดวังตอ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาครูให้มีความรู้ความเข้าใจในการผลิตสื่อจากวัสดุเหลือใช้สำหรับเด็กปฐมวัย 2) พัฒนาความสามารถในการผลิตสื่อของครู และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของผู้ร่วมศึกษาค้นคว้าในการผลิตสื่อดังกล่าว เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บันทึกการประชุม แบบทดสอบ แบบสัมภาษณ์ แบบประเมินสื่อ แบบประเมินการใช้สื่อ แบบสังเกตพฤติกรรม และแบบสอบถามความพึงพอใจ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูปฐมวัยโรงเรียนบ้านหินลาดวังตอ จำนวน 6 คน และผู้ให้ข้อมูลเพิ่มเติม 3 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าสถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า จากการดำเนินการพัฒนาในวงรอบที่ 1 โดยใช้กลยุทธ์การประชุมเชิงปฏิบัติการ การมอบหมายงาน และการนิเทศติดตามผล กลุ่มผู้ร่วมศึกษาค้นคว้ามีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการผลิตสื่อเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยจากวัสดุเหลือใช้อยู่ในระดับมาก โดยสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้ ความพึงพอใจของกลุ่มผู้ร่วมศึกษาค้นคว้าต่อกิจกรรมในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 4.63 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานอยู่ที่ 0.42 การพัฒนาในวงรอบที่ 2 ใช้กลยุทธ์การนิเทศภายใน ผลการดำเนินงานพบว่า กลุ่มผู้ร่วมศึกษาค้นคว้าทุกคนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการผลิตสื่อและสามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยสามารถผลิตสื่อได้อย่างถูกต้อง ครบถ้วน เหมาะสม และตรงตามวัตถุประสงค์ ทั้งในด้านรูปแบบ วิธีใช้ และความเหมาะสมกับพัฒนาการของผู้เรียน และผู้เรียนความพึงพอใจต่อการใช้สื่อเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้จากวัสดุเหลือใช้อยู่ในระดับปานกลาง
คำสำคัญ: การพัฒนาครู, การผลิตสื่อ, เด็กปฐมวัย
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560). กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
กัญจ์หทัย คนหลัก.(2557). ผลของโปรแกรมเครือข่ายป้องกันตนเองของเกษตรกร.กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
กมลรัตน์ คนองเดช และคณะ. (2563). ผลการจัดประสบการณ์โดยใช้สื่อและของเล่นที่มีต่อทักษะ EF (Executive Functions) ของเด็กปฐมวัยในโรงเรียนร่วมพัฒนาวิชาชีพครู เขตพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้. รายงานการวิจัย. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
กิ่งแก้ว ภูทองเงิน. (2561). รูปแบบการพัฒนาครูตามแนวคิดชุมชนการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างจิตสาธารณะ ของ นักเรียนระดับประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการ เรียนการสอน คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ ฉบับที่ 4 พ.ศ. 2562, ” (19 เมษายน 2562). ราชกจิจานุเบกษา. เล่ม ที่ 136 ตอนพิเศษ 68 ง. หน้า 19-20.
คณะกรรมการพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ. (2562).มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ. เอกสาร ประกอบการประชุมชี้แจงแนวทางการดำเนินงานตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ.
ชาญชัย ยมดิษฐ์. (2548). เทคนิคและวิธีการสอนร่วมสมัย.กรุงเทพมหานคร: หลักพิมพ์.
ธงชัย คำปวง. (2561). การพัฒนาครูแบบองค์รวมโดยการเทียบเคียงสมรรถนะ. วิทยานิพนธ์ ปริญญา การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยนเรศวร
เพ็ญทิพา อ่วมมณี.(2547). ความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ของเด็กปฐมวัยที่ใช้ลวดภามะหยี่สีในการทำกิจกรรม ศิลป์สร้างสรรค์. ปริญญานิพนธ์ กส.ม. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ภูมิภัทร กลางโคตร และคณะ. (2561). กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนเพื่อเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้แบบมืออาชีพ สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, วารสาร มหาวิทยาลัยนครพนม 8, 2 (พฤษภาคม – สิงหาคม 2561).
สิริพัชร์ เจษฎาวิโรจน์. (2550). การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ. กรุงเทพฯ: บุ๊ค พอยท์ จำกัด.
สุธรรม ธรรมทัศนานนท์. (2560). การบริหารการศึกษา: แนวคิดและหลักการ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่ง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุนันท์ รุ่งอรุณแสงทอง. (2561). การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดประสิทธิภาพ. วิทยานิพนธ์. ปร.ด. (การบริหารการศึกษา).กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
อรุณี ทองนพคุณ. (2558). การศึกษาบทบาทการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา. (ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี).
อำนวย เดชชัยศรี. (2542). สื่อการศึกษาพื้นฐาน. กรุงเทพฯ : ฟิสิกส์เซ็นเตอร์.
Brown, J.W., Lewis, R.B. and Harcleroad, F.F. (1977). AV Instruction - Technology, Media, and Method. 5th ed. New York: McGraw-Hill Book.
Heinich, R., Molenda, M. and Russell, J.D. (1990). Instructional Media and the New Technologies of Instruction. 3 rd.ed. University of California: Macmillan.
Imogie, A.I. (1979). Instructional Media Use by Faculty Members in Ahmadu Bello University, Zaria: A Study of Factors Related to Educational Innovations in a Nigerian University Context. Dissertation Abstracts International. 41 (6) : 2545-A.
Heinich,Robert, and Others. (1993). Instructional Media and New Technologies of Instruction. 5th ed. New Jersey: Prentice-Hall,Inc.,
