ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของครูในโรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่งในจังหวัดสมุทรปราการ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับและเปรียบเทียบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของครู จำแนกตามเพศ อายุ ตำแหน่งในปัจจุบัน วุฒิการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณ เก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างครูโรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่งในจังหวัดสมุทรปราการ จำนวน 113 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.85 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ t-test, One-way ANOVA และทดสอบความแตกต่างรายคู่ด้วยวิธี Scheffé ผลการวิจัยพบว่า ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของครูโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคลมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือด้าน การสร้างแรงบันดาลใจ ด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ และด้านการกระตุ้นทางปัญญา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อเปรียบเทียบตัวแปรพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 กล่าวคือ ครูเพศหญิงมีภาวะผู้นำสูงกว่าเพศชาย ครูที่มีอายุต่างกันมีระดับภาวะผู้นำต่างกัน โดยกลุ่มอายุต่ำกว่า 30 ปีมีค่าเฉลี่ยสูงสุด และครูที่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาโทสูงกว่าปริญญาตรี ในขณะที่ตัวแปรตำแหน่งและประสบการณ์ทำงานไม่พบความแตกต่างทางสถิติ
คำสำคัญ: ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง, ครูโรงเรียนเอกชน, สมุทรปราการ, การเปรียบเทียบกลุ่ม
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2568). รมว.ศธ.แถลงนโยบายการศึกษา “เรียนดีมีความสุข”. https://www.moe.go.th/law-7-2568/?name&sf_paged=19
จารุวรรณ นูสา และสิทธิชัย สอนสุภี. (2564). องค์ประกอบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2. การประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 22 (902-911). ขอนแก่น: มหาวิทยาลัย ขอนแก่น.
ชณันภัสร์ ปิยะภัทรวิรัตน์. (2563). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษจังหวัดยะลา (ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
ชูขวัญ รัตนพิทักษ์ธาดา และประทุมทอง ไตรรัตน์. (2566). สมรรถนะของผู้นำทางการศึกษาเพื่อการอยู่รอดและเติบโตในยุค BANI World. วารสารวิชาการสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค, 9(1), 16-28.
ดวงพร ธนังธีรพงษ์. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับการบริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต) บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยหาดใหญ่).
ทรงกลด เจนจิรวรกานต์. (2563). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของครูที่ ส่งผลต่อชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2 (ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ผกามาศ บัวพงษ์ . (2564). ภาวะผู้นำของครูและสภาพแวดล้อมในการทำงานที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของครูในระดับมัธยมศึกษา (วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
พระครูปลัดปริยัติวัฒน์ (ไพชน สิริธมฺโม). (2564). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงการศึกษายุคใหม่. วารสารอนัมนิกาย, 1(2), 1-7.
วัชรพล ยงวณิชย์. (2566). เมื่อครูเป็นหนี้: การศึกษารูปแบบ โครงสร้างและวงจรหนี้สินข้าราชการครู ผ่านการวิเคราะห์กลไกระบบราชการ (วิทยานิพนธ์รัฐศาสตรดุษฎีบัณฑิต). คณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. การประเมินสถานศึกษา. สมุทรปราการ: กลุ่มนโยบายและแผน.
สุจิตรา ทิพย์บุรี, โสภณ ขำทัพ และเกศริน มนูญผล. (2564). ปัญหาและอุปสรรคในการบริหารจัดการโรงเรียนอนุบาลเอกชนของผู้บริหารในสังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนนทบุรีตามนโยบายไทยแลนด์ 4.0.วารสารพุทธสังคมวิทยาปริทรรศน์, 6(4), 109-123.
Bass, B.M. & Avolio, B.J. (1994). Transformational leadership development: Manual for the multifactor leadership questionnaire. Palo Alto CA: Consulting Psychologists Press.
Bass, B.M. & Riggio, R.E. (2006). Transformational Leadership (2ndEdition). New York: Psychology Press.
Kirschner, P.A. & De Bruyckere, P. (2017). The myths of the digital native and the multitasker. Teaching and Teacher Education, 67, 135-142.
Krejcie, R.V., & Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Patel, A., Van der Merwe, J., & Martinez, S. (2024). A Critical literature Review of Age and Leadership: from two different perspectives including age and age difference. PSSA, 2(1), 1-20.
