องค์ประกอบทักษะภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารโรงเรียน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบทักษะภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารโรงเรียน เป็นการวิจัยแบบผสมผสานวิธี ระยะที่ 1 การสังเคราะห์องค์ประกอบโดยการศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องจำนวน 10 แหล่ง ด้วยแบบสังเคราะห์เอกสารโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ระยะที่ 2 ประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบโดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ โดยการหาร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1. องค์ประกอบทักษะภาวะผู้นําในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารโรงเรียนพบว่ามี 6 ทักษะ ประกอบด้วย 1) ทักษะการสื่อสาร 2) ทักษะความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม 3) ทักษะความร่วมมือและการทำงานเป็นทีม 4) ทักษะวิสัยทัศน์และการกำหนดทิศทาง 5) ทักษะเทคโนโลยีดิจิทัล และ6) ทักษะการตัดสินใจและการแก้ปัญหา 2. ผลการตรวจสอบความเหมาะสม พบว่า ทุกองค์ประกอบของภาวะผู้นําการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด
คำสำคัญ: องค์ประกอบ, ทักษะภาวะผู้นำ, ศตวรรษที่21, ผู้บริหารโรงเรียน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กุลจิรา รักษนคร. (2563). การศึกษากรอบแนวคิดในการพัฒนาทักษะภาวะผู้นำของ ผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. Journal of Modern Learning Development, 5(2), 274-283.
บุญช่วย สายราม. (2561). ทักษะภาวะผู้นำสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. http://wetoknows.blogspot.com
ประภัสสร ศรีอรุณ. (2567). การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาทักษะภาวะผู้นำ ในศตวรรษที่ 21ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต). สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
พรพิมล อินแมน. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้ริหารกับผลการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
พรวิภา เชยกลิ่น. (2564). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (วิทยานิพนธ์หาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2551). วิธีวิทยาการวิจัย. สุวีริยาสาส์น.
วิชุดา บุญทรัพย์. (2564). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำในยุคศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหาร โรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครรังสิตปทุมธานี. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต). ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยรังสิต.
ศิริญาภรณ์ ปานทอง และคณะ. (2568). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามการรับรู้ของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษารินทร์. วารสารรัชต์ภาคย์, 19(64), 431–445. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/RJPJ/article/view/278562
สมหมาย อ่ำดอนกลอย. (2556). บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม (คณะครุศาสตร์). 7(1), 1-7.
สัตตบุษย์ โพธิรุท. (2564). ทักษะการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต). สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 –2579.บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จํากัด.
สุนทรี วรรณไพเราะ. (2568). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1. Journal of Education Studies, ChulalongkornUniversity, 53(1), JESCU5301003(12pages). 10.14456/jescu.2025.3
สุพัตรา รังคะวงษ์. (2565). ภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
อติกาญจน์ ศรีสังข์. (2564). ทักษะการบริหารงานในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็น
อรสา มาสิงห์. (2560). การพัฒนาทักษะภาะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต). นครราชสีมา: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
Creswell, J.W. (2022). A Concise Introduction to Mixed Methods Research (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE.
Katz, R. L. (1974). Skill of an Effective Administrator. Harvard Business Review, 5(3), 90 102.
NASSP. (2014). 10 Skills for Successful School Leaders Second Edition. Retrieved November 3, 2025, http://www.nassp.org/Content/44755/TenSkills%202nd_ed_exec_summ.pdf
Pitsoe, V. J. (2024). Exploring Instructional Leadership as a Praxis in Schools. Retrieved November 6, 2025, from https://sserr.ro/wp-content/uploads/2024/12/sserr-11-2-21-30.pdf
Podolny, A. (2015). 21st Century Skills: Success in Life: 6C’s Plus Leadership. Retrieved November 3, 2025, from http://wanetusa.org/achieve-your-dream/21st-century-skills/p
Raptis, N. (2024). Examining the role of school leadership in the digital advancement of educational organizations. Retrieved November 6, 2025, from https://www.ej-edu.org/index.php/ejedu/article/view/817
