Components of 21st Century Leadership Skills for School Administrators
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was to examine the components of leadership skills for school administrators in the 21st century. This study utilized a mixed-methods approach. In Phase 1, the components were identified by reviewing ten relevant documents and research sources through a document synthesis method using content analysis. In Phase 2, the suitability of these components was evaluated by five experts. The research instruments included a 5-point Likert scale questionnaire, and data were analyzed using percentages, means, and standard deviations. The findings of the research indicated that the components of 21st-century leadership skills for school administrators include six key skills: 1) communication skills, 2) creative thinking and innovation skills, 3) collaboration and teamwork skills, 4) vision and direction-setting skills, 5) digital technology skills, and 6) decision-making and problem-solving skills. Additionally, the appropriateness assessment indicated that all components of 21st-century leadership skills were deemed highly appropriate.
Keywords: Component, 21st Century, Leadership Skill, School Administrator
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กุลจิรา รักษนคร. (2563). การศึกษากรอบแนวคิดในการพัฒนาทักษะภาวะผู้นำของ ผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. Journal of Modern Learning Development, 5(2), 274-283.
บุญช่วย สายราม. (2561). ทักษะภาวะผู้นำสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. http://wetoknows.blogspot.com
ประภัสสร ศรีอรุณ. (2567). การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาทักษะภาวะผู้นำ ในศตวรรษที่ 21ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต). สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
พรพิมล อินแมน. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้ริหารกับผลการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
พรวิภา เชยกลิ่น. (2564). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (วิทยานิพนธ์หาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2551). วิธีวิทยาการวิจัย. สุวีริยาสาส์น.
วิชุดา บุญทรัพย์. (2564). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำในยุคศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหาร โรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครรังสิตปทุมธานี. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต). ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยรังสิต.
ศิริญาภรณ์ ปานทอง และคณะ. (2568). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามการรับรู้ของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษารินทร์. วารสารรัชต์ภาคย์, 19(64), 431–445. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/RJPJ/article/view/278562
สมหมาย อ่ำดอนกลอย. (2556). บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม (คณะครุศาสตร์). 7(1), 1-7.
สัตตบุษย์ โพธิรุท. (2564). ทักษะการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต). สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 –2579.บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จํากัด.
สุนทรี วรรณไพเราะ. (2568). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1. Journal of Education Studies, ChulalongkornUniversity, 53(1), JESCU5301003(12pages). 10.14456/jescu.2025.3
สุพัตรา รังคะวงษ์. (2565). ภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
อติกาญจน์ ศรีสังข์. (2564). ทักษะการบริหารงานในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็น
อรสา มาสิงห์. (2560). การพัฒนาทักษะภาะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต). นครราชสีมา: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
Creswell, J.W. (2022). A Concise Introduction to Mixed Methods Research (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE.
Katz, R. L. (1974). Skill of an Effective Administrator. Harvard Business Review, 5(3), 90 102.
NASSP. (2014). 10 Skills for Successful School Leaders Second Edition. Retrieved November 3, 2025, http://www.nassp.org/Content/44755/TenSkills%202nd_ed_exec_summ.pdf
Pitsoe, V. J. (2024). Exploring Instructional Leadership as a Praxis in Schools. Retrieved November 6, 2025, from https://sserr.ro/wp-content/uploads/2024/12/sserr-11-2-21-30.pdf
Podolny, A. (2015). 21st Century Skills: Success in Life: 6C’s Plus Leadership. Retrieved November 3, 2025, from http://wanetusa.org/achieve-your-dream/21st-century-skills/p
Raptis, N. (2024). Examining the role of school leadership in the digital advancement of educational organizations. Retrieved November 6, 2025, from https://www.ej-edu.org/index.php/ejedu/article/view/817
