การศึกษาองค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา

บทคัดย่อ

ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมมีความสำคัญและจำเป็นต่อการบริหารสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในยุคปัจจุบัน แต่ยังขาดการศึกษาองค์ประกอบที่สอดคล้องกับบริบทที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในปัจจุบัน การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบของภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา ด้วยการวิจัยแบบผสมผสาน ซึ่งมีวิธีการดำเนินการ 2 ระยะ ได้แก่ 1) การศึกษาองค์ประกอบของภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมจากแนวคิด ทฤษฎี เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง จำนวน 10 แหล่ง และ 2) การประเมินความเหมาะสม และความเป็นไปได้ขององค์ประกอบของภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม โดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน   5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสังเคราะห์เอกสาร และแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วย ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า องค์ประกอบภาวะของภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม จากการสังเคราะห์เอกสารประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) ความยุติธรรม 2) ความซื่อสัตย์สุจริต 3) ความรับผิดชอบ 4) ความไว้วางใจ 5) ความน่าเคารพ  โดยมีความเหมาะสมในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และมีความเป็นไปได้ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก

คำสำคัญ: องค์ประกอบ, ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม, ความยุติธรรม, ความซื่อสัตย์สุจริต, ความรับผิดชอบ