การดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโดยการมีส่วนร่วมของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอไชยา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ จังหวัดสุราษฎร์ธานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน 2) ศึกษาการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโดยการมีส่วนร่วม และ3) นำเสนอการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโดยการมีส่วนร่วมของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอไชยา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดสุราษฎร์ธานี ใช้ระเบียบการวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลโดยสัมภาษณ์เชิงลึกผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง จำนวน 15 คน ผู้ให้ข้อมูลเชิงลึก จำนวน 5 คน สนทนากลุ่มโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 7 คน วิเคราะห์ข้อมูลแบบอุปนัย ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอไชยา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดสุราษฎร์ธานี พบว่า มีแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 แต่ยังขาดการบริหารจัดการที่เน้นการมีส่วนร่วมของบุคลากรภายในสถานศึกษาในการประชุมวางแผน การดำเนินงาน กำกับติดตาม/ประเมินผล สรุปผล/ปรับปรุง/แก้ไข ตามประเด็นการพิจารณาคุณภาพด้านคุณภาพของผู้เรียนหรือผู้รับบริการ ด้านคุณภาพการจัดการศึกษา และด้านคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 2) การดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโดยการมีส่วนร่วมของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอไชยา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดสุราษฎร์ธานี พบว่า การดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 โดยการนำหลักการมีส่วนร่วมด้านร่วมคิด/ศึกษาค้นคว้า ด้านร่วมวางแผน/นโยบาย กิจกรรม ด้านร่วมตัดสินใจและปฏิบัติ ด้านร่วมควบคุม/ติดตามและประเมินผล ด้วยวงจรคุณภาพ PDCA ได้มีการกำหนดประเด็นการพิจารณาคุณภาพไว้ 3 ด้าน คือ 1) คุณภาพของผู้เรียนหรือผู้รับบริการ 2) คุณภาพการจัดการศึกษา และ 3) คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 3) การดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโดยการมีส่วนร่วมของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอไชยา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดสุราษฎร์ธานี พบว่า ผู้ทรงคุณวุฒิ ทุกคนเห็นว่า มีความเหมาะสม มีความเป็นไปได้ และมีความเป็นประโยชน์สามารถนำไปใช้ได้
คำสำคัญ: การดำเนินงาน, การประกันคุณภาพการศึกษาภายใน, การมีส่วนร่วม
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.2551. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย.
กาญจนา วงศ์ทิมารัตน์. (2561). สภาพการดำเนินการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์.
จุรีรัตน์ ดวงเพ็ชร. (2561). แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนปิยะพรพิทยา”. การศึกษาอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
จำนงค์ จั่นวิจิตร, (2558). การศึกษาการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2, วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏอยุธยา.
จันทรานี สงวนนาม. (2545). การฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษา, กรุงเทพมหานคร: ศรีอนันต์การพิมพ์.
ทศพล กฤตยพิสิฐ. (2558). การมีส่วนร่วมของกำนันผู้ใหญ่บ้านเขตหนองจอกที่มีต่อโครงการ/กิจกรรมการพัฒนาตามแนวทาง บวร และบรม: เพื่อสร้างอุดมการณ์แผ่นดินธรรมแผ่นดินทอง. วิทยานิพนธ์สังคมสงเคราะห์ศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร, 2538.
นุจนาจ ขุนาพรม. (2560). แนวทางการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดองค์การบริหาร ส่วนจังหวัดชัยภูมิ. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
นิติธร ปิลวาสน์. (2563). การประกันคุณภาพการศึกษา. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: http://taamkru.com/th/ การประกันคุณภาพการศึกษา/#article105 [4 สิงหาคม 2563].
บุญส่ง แก้วอินทร์. (2546). การมีส่วนร่วมในการบริหารของคณะกรรมการสถานศึกษาในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, กรุงเทพมหานคร: สถาบันราชภัฏราชนครินทร์.
วาฤทธิ์ กันแก้ว. (2561). การพัฒนาระบบทีมงานเสมือนแบบวิทยาเขตบนคลาวด์เพื่อสนับสนุนงานประกัน คุณภาพการศึกษาภายในของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล. วิทยานิพนธ์ปรัชญา ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา, บัณฑิต วิทยาลัย: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
สมนึก นครวงศ์. (2561). สภาพการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
สุคิด ขันธะหัตถ์. (2561). สภาพการบริหารการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. (2561). แนวทางการประกันคุณภาพภายในศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ/เขต. กรุงเทพฯ: กลุ่มพัฒนาการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงาน กศน.
_______. (2563ก). แนวทางการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. เอกสารทางวิชาการ ลำดับที่ 2/2563. กรุงเทพฯ: เอกพิมพ์ไท.
_______. (2563ข). แนวทางการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 เอกสารทางวิชาการ ลำดับที่ 3/2563. กรุงเทพฯ: เอกพิมพ์ไท.
