การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านโน้ตดนตรีสากล ด้วยเกม UNO Music ผ่านการบรรเลงบทเพลงพื้นบ้านภาคใต้ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนบ้านน้ำกระจาย จังหวัดสงขลา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาเกมการศึกษา “UNO Music” ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เรื่องการอ่านโน้ตดนตรีสากลสำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนบ้านน้ำกระจาย และ (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยเกมดังกล่าว กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 จำนวน 36 คน ได้มาโดยการคัดเลือกแบบเจาะจง ดำเนินการทดลองเป็นระยะเวลา 7 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 คาบเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบระหว่างเรียน แบบทดสอบหลังเรียน แบบบันทึกการปฏิบัติ และเกมการศึกษา “UNO Music” วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาประสิทธิภาพของชุดเกม (E1/E2) และเปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังเรียน ผลการวิจัยพบว่า เกมการศึกษา “UNO Music” มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.51/87.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ (80/80) และคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แสดงให้เห็นว่าเกมดังกล่าวสามารถพัฒนาทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าเกมการศึกษา “UNO Music” สามารถนำไปประยุกต์ใช้เป็นสื่อการเรียนรู้เชิงนวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนดนตรี เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลของผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพและสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น
คำสำคัญ: การอ่านโน้ตดนตรีสากล, เกมการศึกษา UNO Music, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, ดนตรีศึกษา
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กรรณิการ์ จอมแปง, สมเกียรติ อินทสิงห์, และศักดา สวาทะนันทน์. (2565). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐานที่มีต่อทักษะการคิดเชิงคำนวณและแรงจูงใจในการเรียนวิชาวิทยาการคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วารสารหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 1(2), 56–67. https://jci.edu.cmu.ac.th/download/article/A20221011150433/A20221011150433.pdf
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
คมสันต์ วงค์วรรณ์. (2550). ดนตรีตะวันตก. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2566). ดนตรีศึกษา: หลักการและสาระสำคัญ. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณัชชา พันธุ์เจริญ. (2565). ทฤษฎีดนตรี (พิมพ์ครั้งที่ 18). ธนาเพรส.
ทิศนา แขมมณี. (2560). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 21). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เบญจรงค์ เทพทอง. (2560). การพัฒนาทักษะการอ่านโน๊ตดนตรีสากลของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดยายร่ม โดยใช้เกมการศึกษา Music route [ปริญญานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ]. https://hdl.handle.net/20.500.14740/29831
เมธิชา ฮวดเส็ง, จุไรศิริ ชูรักษ์, และปรีดา เบ็ญคาร. (2566). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อนเป็นรายบุคคล (TAI) เรื่อง พื้นฐานตัวโน้ตดนตรีสากล เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการอ่านโน้ตดนตรีสากล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. ราชภัฏเพชรบูรณ์สาร, 25(2), 47–58. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/jpcru/article/view/265543
วิภาพร อำไพพิทักษ์วงศ์. (2552). สื่อการสอนดนตรีชนิดเกมกระดานแนวคิดเกมเศรษฐีเพื่อสอนอ่านโน้ตของนักเรียนเปียโนชั้นต้น [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหิดล]. https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/94257
สุวัลลี นุชวงษ์, ณัฐศรัณย์ ทฤษฎิคุณ, และวรินธร สีเสียดงาม. (2568). การสร้างบอร์ดเกมเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาขาดนตรีสากล วิทยาลัยนาฏศิลปจันทบุรี. วารสารสังคมพัฒนศาสตร์, 8(5), 113–127. https://so07.tci-thaijo.org/index.php/JSSD/article/view/7918
อิสรีย์ เพียรจริง. (2559). การพัฒนาการสอนทฤษฎีดนตรีเบื้องต้น โดยใช้เกมบิงโก (M.T Bingo) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนนานาชาติโมเดิร์น กรุงเทพ [ปริญญานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ]. https://hdl.handle.net/20.500.14740/40770
Lovell, K. (1972). The growth of basic mathematical and scientific concepts in children (5th ed.). University of London Press.
Richards, J. E. M. (2023). Discovering the pedagogy and secrets of gamification and game-based learning applied to the music theory classroom [Doctoral dissertation, Liberty University]. Scholars Crossing. https://digitalcommons.liberty.edu/doctoral/4738
