Innovation-Based Learning Model for Enhancing Creativity
Main Article Content
Abstract
This article presents an innovation-based learning model that leverages innovation to foster creativity, particularly emphasizing professional development in education. It addresses the challenges faced in daily life and outlines future guidelines for education management. The article synthesizes information related to learning management, innovation, creativity, and the role of innovation in enhancing learning experiences. The findings indicate that a learning management model based on innovation effectively promotes creativity. Key components of this model include: 1. A learning management plan that emphasizes action, experimentation, and practical evaluation. 2. The creation of an environment conducive to learning encourages creativity. 3. Sources of inspiration for both learners and instructors. 4. The integration of technology and learning resources. 5. A network for collaboration among learners, instructors, and experts.
Article Details
References
Anderson, J. (2024). Innovation-based learning: Components and implementation strategies.
Journal of Educational Innovation, 15(2), 45-62.
Anderson, S. (2024). Innovation-based learning: A new paradigm in education. Educational
Innovation Review, 15(2), 45-62.
Thompson, E. (2024). The transformative power of innovation-based learning in modern
education. International Journal of Innovation in Education, 8(3), 112-128.
Wilson, M. (2023). Innovation-based learning: Principles and practices for modern education.
International Journal of Educational Technology, 12(4), 78-95.
กิตติ์กาญจน์ ปฏิพันธ์. (2567). การจัดการเรียนรู้ใช้นวัตกรรมเป็นฐาน. สืบค้นเมื่อ 7 พฤศจิกายน 2567
จาก www.konsangsan.com/ibl.pdf
กิตติ์กาญจน์ ปฏิพันธ์. (2567). ความคิดสร้างสรรค์. สืบค้นเมื่อ 7 พฤศจิกายน 2567
จาก http://www.konsangsan.com/2019kitt/pdf/Unit1_Creativity.pdf
ทิศนา แขมมณี. (2567). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
(พิมพ์ครั้งที่ 25). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปรัชญนันท์ นิลสุข. (2567). การพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ด้วยนวัตกรรมการศึกษา. วารสารวิชาการ
ครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 12(2), 1-10.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2565). การศึกษา 4.0 เป็นยิ่งกว่าการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 2). วิทยาลัยครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
มนต์ชัย เทียนทอง. (2567). นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล. ศูนย์ผลิตตำราเรียน มหาวิทยาลัย
เทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
วิจารณ์ พานิช. (2566). นวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย.
วิชัย ตันติกุล. (2566). นวัตกรรมเพื่อการพัฒนา. นนทบุรี: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สมชาย อัครปัญญาวิทย์. (2566). จิ้งหรีด: โปรตีนทางเลือกเพื่อความยั่งยืน. วารสารวิทยาศาสตร์การเกษตร, 15(2),
-52.
สำนักนวัตกรรมแห่งชาติ. (2562). นวัตกรรมคืออะไร. กรุงเทพฯ: สำนักนวัตกรรมแห่งชาติ.
สุชาติ วัฒนชัย. (2565). การจัดการเรียนรู้โดยใช้นวัตกรรมเป็นฐานสำหรับการศึกษาไทยในยุคดิจิทัล.
วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร
สุธีระ ประเสริฐสรรพ์. (2561). การเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน. กรุงเทพฯ: กองทุนสนับสนุนการวิจัย.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2564). การจัดการเรียนรู้โดยใช้นวัตกรรมเป็นฐาน. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.