The Management of the Happy Workplace by School Administrators Under Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this study were 1) to examine the current and desired situations of the happy workplace management by school administrators, and 2) to examine needs for the happy workplace management by school administrators. The sample comprised 265 individuals: 72 school administrators and 193 teachers. The sample size was determined based on a percentage criterion and selected through stratified random sampling. The tools used in this study were two five-rating scale questionnaires 1) a questionnaire on the current situations of the happy workplace management by school administrators, which had the Index of Item Congruence (IC) between .80–1.00, discrimination values between .38–.84, and reliability of .96, 2) a questionnaire on the desirable situations of the happy workplace management by school administrators, which had the Index of Item Congruence (IC) between .80–1.00, discrimination values between .44–.86, and reliability of .97. The statistics used were percentage, mean, standard deviation, and the Priority Needs Index Modified (PNIModified). The results revealed that (1) the current state of the happy workplace management by school administrators was generally at a high level, while the desired state of the happy workplace management by school administrators was at the highest level, (2) The results of the assessment of the needs for the happy workplace management by school administrators ranked the aspects from highest to lowest as follows: workplace relationships, organizational culture, work participation, management, working environment and work–life balance, respectively.
Keywords: Current Situations, Desired Situations, Needs, The Happy Workplace
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กมลทิพย์ ใจเที่ยง. (2562). การบริหารองค์กรแห่งความสุขในโรงเรียนประถมศึกษา [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร].
กอปรลาภ อภัยภักดิ์. (2563). บรรยากาศองค์กรแห่งความสุข : คนเบิกบาน งานสำเร็จ. วารสาร มจร มนุษยศาสตร์ปริทรรศน์, 6(1), 315–331. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/ human/article/view/237682
ก่อกุศล อินธิแสน. (2567). การดำเนินงานองค์กรแห่งความสุขในสถานศึกษาของสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1 [การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนครพนม].
จิระภา สมัครพงษ์. (2564). องค์กรแห่งความสุขในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 [การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยหาดใหญ่].
ชาญวิทย์ วสันต์ธนารัตน์ และธีร์ธรรม วุฑฒิวัตรชัยแก้ว. (2560). องค์กรแห่งความสุขด้วยความสุข 8 ประการ. ซีเอ็ดยูเคชั่น.
ฐิติกร อาจะสมิต, วิสุทธิ์ วิจิตรพัชราภรณ์ และสนั่น ประจงจิตร. (2564). แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาให้เป็นองค์กรแห่งความสุข สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1. วารสารบริหารการศึกษา มศว, 18(34), 42-56. http://ejs.bsru.ac.th/eduswujournal/ uploads/ files/journals/journal18-34.pdf
ฐิติชัน ลุนสูงยาง. (2566). รูปแบบการบริหารโรงเรียนตามแนวคิดองค์การแห่งความสุข ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ในจังหวัดนครราชสีมา [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา].
ธนวุฒิ แก้วนุช. (2561). รูปแบบการพัฒนาสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสู่การเป็นองค์กรแห่งความสุข [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์].
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น ฉบับปรับปรุงใหม่ (พิมพ์ครั้งที่10). บริษัท สุวีริยาสาส์น จำกัด.
บุญร่วม เทียมจันทร์, และศรัญญา วิชชาธรรม. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี พ.ศ. 2561–2580 พร้อมหัวข้อเรื่องทุกมาตรา ฉบับสมบูรณ์. เดอะลอว์กรุ๊ป จำกัด.
บุรินทร์ เทพสาร และอภิภา ปรัชญพฤทธิ์. (2560). ยุทธศาสตร์การบริหารการเปลี่ยนแปลงสถาบันอุดมศึกษาเอกชนสู่การเป็นองค์กรแห่งความสุข. วารสารครุศาสตร์, 45(3), 83-96. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/107391/84986
ปัญญวัฒน์ จุฑามาศ. (2565). การจัดการองค์กรสู่องค์กรแห่งความสุขเพื่อประสิทธิภาพในการทำงานของพนักงานองค์กรเอกชน. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ, 11(1), 99–109. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/NBU/article/view/258214/171086
พงศกร ศรีรงค์ทอง. (2565). องค์การแห่งความสุข : มุมมองจากอาจารย์มหาวิทยาลัย. วารสารสุทธิปริทัศน์, 36(2), 150-169. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/DPUSuthiparithatJournal/ article/view/257899/175118
พระครูวินัยธร ชวลิต อุตฺตโม (สุวรรณจันทร์) และพระครูโฆสิตวัฒนานุกูล. (2567). บทวิจารณ์หนังสือ “ความสุขในกำมือ”. วารสารวิชาการ มจร บุรีรัมย์, 9(3), 496–507. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ambj/article/view/276967/186596
ยงยุทธ วงศ์ภิรมย์ศานติ์. (2564). คู่มือวิทยากร หลักสูตรสร้างสุขด้วยสติในองค์กร (พิมพ์ครั้งที่ 2). สำนักวิชาการกรมสุขภาพจิต.
ว.วชิรเมธี. (2556). ความสุขในกำมือ. นนทบุรี. สำนักพิมพ์ปราณ.
ศศิกาญจน์ แปงงามนวกุล. (2561). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยพะเยา].
สมสินธิ์ รักบุญ และอำนวย ทองโปร่ง. (2563). การบริหารโรงเรียนเทศบาลเพื่อให้เป็นองค์กรแห่งความสุข. วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์, 10(2), 310-320. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/phdssj/article/view/150127/167775
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.). (2567). คู่มือสร้างเสริมองค์กรสุขภาวะ. https://happy8workplace.thaihealth.or.th/books-videos/books/254
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. (2566) แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566-2570. กลุ่มนโยบายและแผน. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. https://www.nkp2.go.th/wp-content/uploads/2023/06/แผนพัฒนาการศึกษา2566.pdf
. (2568). รายงานผลการตรวจราชการและติดตามประเมินผลการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ รอบที่ 1 ประจำปี. กลุ่มนโยบายและแผน. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. https://www.nkp2.go.th/wp-content/uploads/2025/02/ เล่มรายงานผลการติดตามการตรวจราชการ-รอบที.pdf
Charles-Leija, H., Castro, C. G., Toledo, M., & Ballesteros-Valdés, R. (2023). Meaningful work, happiness at work, and turnover intentions. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(4), 3565. https://doi.org/10.3390/ijerph20043565
Claypool, K. K. (2017). Organizational success: How the presence of happiness in the workplace affects employee engagement that leads to organizational success (Doctoral dissertation, Pepperdine University). ProQuest Dissertations Publishing. https://www.proquest.com/dissertations-theses/organizational-success-how-presence-happiness/docview/1926310735
Fisher, C. D. (2010). Happiness at work. International Journal of Management Reviews, 12(4), 384-412. https://doi.org/10.1111/j.1468-2370.2009.00270.x
Rao, G. V., Vijayalakshmi, D. & Goswami, R. (2017). A study on factors of workplace happiness. Asian Journal of Management, 9(1), p. 251. https://ajmjournal.com/HTMLPaper.aspx? Journal=Asian+Journal+of+Management%3BPID%3D2018-9-1-38.
Roy, R. (2020). Workplace Happiness: A Conceptual Framework. International Journal of Scientific & Technology Research, 9(1), pp. 4452-4459. https://www.ijstr.org/final-print/jan2020/Workplace-Happiness-A-Conceptual-Framework.pdf
Saritha, S. R., & Mukherjee, U. (2024). Happiness at work: A systematic literature review. International Journal of Research in Engineering, Science and Management, 7(5), 38–44. https://doi.org/10.5281/zenodo.11180911
