Guidelines for Development the Operations of Student Council in Schools under the Pathum Thani Secondary Educational Service Area Office
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this study were to investigate the current conditions, desired conditions, and the needs concerning the operations of student councils, as well as to explore guidelines for developing the operations of student councils in schools under the Pathum Thani Secondary Educational Service Area Office. The sample comprised 324 school administrators and teachers, while the key informants for developing operational guidelines were school administrators selected through purposive sampling. The research instruments included a questionnaire and an interview form. The data were analyzed using mean, percentage, standard deviation (S.D.), and the Priority Needs Index (PNI). The research findings revealed that (1) the study of the current conditions, desired conditions, and priority needs of student council operations in schools under the Pathum Thani Secondary Educational Service Area Office showed that the current conditions were at a high level, while the desired conditions were at the highest level. The modified Priority Needs Index (PNI modified) ranked the needs in order of priority from highest to lowest as follows: student council performance (PNI modified = 0.26), collaboration network building between the student council and communities/public and private organizations (PNI modified = 0.23), student council participation in supporting school activities (PNI modified = 0.10), and operations promoting student councils and democracy in schools (PNI modified = 0.08). (2) The guidelines for student council operations in schools under the Pathum Thani Secondary Educational Service Area Office comprised four aspects and forty-six operational guidelines.
Keywords: Operation, Student Council, Development Guidelines
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กิตติศักดิ์ วันงาม. (2563). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการดำเนินงานสภา
นักเรียนโดยยึดหลักความเป็นพลเมืองโลกของนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพมหานคร.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2567). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. สืบค้นจาก
กระทรวงศึกษาธิการ. (2567). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่
พ.ศ. 2545, (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 และ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. สืบค้นจาก
คเชนเทพ จันทรวงศ์. (2561). การพัฒนาคู่มือการบริหารงานสภานักเรียนตามแนวคิดความเป็น
พลเมืองประชาธิปไตยของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,
กรุงเทพมหานคร.
เจนการณ์ เพียงปราชญ์. (2561). การบริหารจัดการโรงเรียนสู่ความเป็นเลิศด้วยการ เทียบสมรรถนะ.
วารสารชุมชนวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, 12(2), 268-280.
เฉลิมพล บุญฉายา. (2566). กลยุทธ์การดำเนินงานส่งเสริมประชาธิปไตยสู่การเป็นโรงเรียนต้นแบบ
สภานักเรียนของโรงเรียนเทศบาล 3 (วัดศาลาหัวยาง) จังหวัดสงขลา. มหาวิทยาลัยจุฬาลง
กรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีธรรมราช, นครศรีธรรมราช.
ธนวรรธน์ สุวรรณปาล. (2563). รูปแบบการดำเนินงานสภานักเรียนสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา
สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในกรุงเทพมหานคร. มหาวิทยาลัย
บูรพา, ชลบุรี.
บุษรา บุญรักษ์. (2564). การพัฒนาแนวทางการบริหารกิจกรรมสภานักเรียนสำหรับสถานศึกษา
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม,
มหาสารคาม.
ปิยวัชร อักษรสม. (2565). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานสภานักเรียนของโรงเรียนในเครือข่าย
อำเภอละแม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2. มหาวิทยาลัย
ราชภัฏสุราษฎร์ธานี, สุราษฎร์ธานี.
วีระศักดิ์ วงศ์นาแค. (2563). การพัฒนาแนวทางการบริหารกิจกรรมสภานักเรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). แนวทางการประเมินโรงเรียนต้นแบบสภา
นักเรียน. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, กรุงเทพมหานคร.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี. (2566). ผลการแข่งขันกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน งาน
ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 71 ปีการศึกษา 2566. ปทุมธานี: สำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี. (2567). ข้อมูลนักเรียนในสังกัด. สืบค้นจาก
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ
พ.ศ. 2567. กลุ่มนโยบายและแผน. เอกสารลำดับที่ 3. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พื้นฐาน.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2567). รายงานผลการดำเนินงานตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและ
สังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12. สืบค้นจาก https://www.nesdc.go.th/.
สำนักงานพัฒนากิจกรรมนักเรียน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
(2567). คู่มือแนวทางการปฏิบัติงานกิจกรรมสภานักเรียน ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2567. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สุพัตรา ปิดจะยัง. (2565). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานสภานักเรียนของโรงเรียน สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม,
มหาสารคาม.
อิสระ ชุมศรี. (2562). การพัฒนาการดำเนินงานสภานักเรียนของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชศรีมา, นครราชศรีมา.
American Productivity and Quality Center. (1995). Best practices report. Houston. TX: APQC.
Arbuckle, J. J. (1995). AMOS user’s guide. Chicago: Small Waters.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
The National Association of Student Councils. (2014). Student Council Handbook (2014 ed.). The United States of America: The National Association of Secondary School Principals.
