Guidelines on Student-Care System Management for Preventing Students' Dropping Out at Chiang Mai Technical College
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to 1) assess the current state of the student support system in preventing dropout at Chiang Mai Technical College and 2) to develop and examine guidelines for the administration of the student care system to prevent dropout problems. halfway Chiang Mai Technical College Quantitative data was collected from a target group of 150 school administrators and teachers by purposive sampling. The tools and methods used for data collection were questionnaires. Data were analyzed using frequency and mean values. and standard deviation and developing and examining guidelines for managing the student support system to prevent dropout problems. Chiang Mai Technical College from expert’s Educational institution administrators Head of the advisory teacher, advisory teacher, educational supervisor under the Office of the Vocational Education Commission and 5 psychologists. The instrument used was an interview form. Data were analyzed by content analysis. and check the guidelines Including accuracy and suitability Data were analyzed using average values. and standard deviation. The results of the study found that 1) Problems in the operation of the student care and assistance system in Chiang Mai Technical College. Overall, it is at a high level. 2) Developing the administration of the student support system to prevent dropout problems. Chiang Mai Technical College consists of principles and reasons, objectives, and guidelines for operating the student support system. and conditions for success by studying guidelines for the student care and assistance system to prevent the problem of dropping out. Vocational education has good practices in all 5 areas: knowing each student individually; Screening aspect Promotion and development Prevention and problem solving and forwarding side and the results of the inspection of the guidelines were found to be effective. Overall, accuracy was at the highest level. Appropriateness was at the highest level.
Keywords: Student-Care System Management, Preventing Students' Dropping Out, Chiang Mai Technical College
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมสุขภาพจิต (2556). คู่มือระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ช่วงชั้นปีที่ 3–ช่วงชั้นปีที่ 4 (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1–6) พิมพ์ครั้งที่ 1. สำนักงานกิจการโรงพิมพ์องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึก กรุงเทพมหานคร: สำนักพัฒนาสุขภาพจิต.
จิตราพร สุทธิสาร. (2562). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษาบัณฑิต วิทยาลัยหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
เจนวิทย์ วารีบ่อ, ศรัณย์ ภิบาลชนม์, และเสกสรรค์ ทองคำบรรจง. (2563).ปรากฏการณ์การลาออกกลางคันและการคงอยู่ของนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยบูรพา: โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ. Journal of Graduate School Sakon Nakhon Rajabhat University.
สถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ. (2566). “PDCA”. http://youth.ftpi.or.th /index.php?option=com
สมภาร มีอุเทน และคณะ. (2560). การศึกษาสาเหตุและแนวทางการบริหารจัดการการออกกลางคันของนักเรียนนักศึกษา วิทยาลัยการอาชีพหนองกุงศรี จังหวัดกาฬสินธุ์. "วารสารการวัดผลการศึกษา". มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ (2557). แนวทางการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนใสถานศึกษา พิมพ์ครั้งที่ 1. โรงพิมพ์องค์กรการรับส่งสินค้า และพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.) บางกอกใหญ่กรุงเทพฯ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). ข้อมูลการศึกษาของประเทศไทย. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2561). ข้อมูลการการจบการศึกษาของนักเรียน นักศึกษา (การออกกลางคันของนักเรียน นักศึกษา). http://techno.vec.go.th/th
สำนักงานปลัดกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์. (2564). สถิติการออกกลางคันของนักเรียน ปีการศึกษา 2563. กรุงเทพฯ: ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สำนักงานปลัดกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์.
สำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ. (2552). ยุทธ์ศาสตร์การบริหารจัดการอาชีวศึกษา 2555-2569. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
