Factors affecting academic management of school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Khon Kaen
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this study were: 1) to examine the level of factors affecting academic management of school administrators; 2) to investigate the level of academic management of school administrators; 3) to examine the relationship between the factors affecting academic management and the academic management of school administrators; and 4) to develop a predictive equation for academic management based on the factors affecting academic management of school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Khon Kaen. The target population consisted of 84 school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Khon Kaen. A total of 80 completed questionnaires were returned, representing a response rate of 95.24 percent. The research instrument used for data collection was a questionnaire. The statistical methods used for data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson’s product–moment correlation coefficient and stepwise multiple regression analysis. The findings revealed that: 1) The factors affecting academic management of school administrators, both overall and by individual aspects, were at the highest level. 2) The level of academic management of school administrators, both overall and by individual aspects, was also at the highest level. 3) The factors affecting academic management were positively correlated with the academic management of school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Khon Kaen at the 0.01 level of statistical significance. 4) The predictive equation for academic management of school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Khon Kaen included the administrator factors (X1), teacher factors (X2), parents and community factors (X3) and budget factors (X4). These variables jointly explained 66.40 percent of the variance in academic management. The unstandardized and standardized predictive equations were as follows:
Y'= .823 + .255X1 + .240X2 + .180X3 + .153X4
Z'= .292Z3 + .271Z2 + .250Z1 + .229Z4
Keywords: Factors Affecting, Academic Management, School Administrator
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. https://shorturl.asia/d5cYO
กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น. (2568). แผนการปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568. https://shorturl.asia/v35qB
กัลชิญา ทองหัตถา. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1. การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 13, 2432–2445. https://shorturl.asia/VMEFt
กิตติชัย อาจหาญ. (2565). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร [มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร]. https://shorturl.asia/hQmyr
แคทรียา บุตรศรีผา. (2565). ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม [มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร]. https://shorturl.asia/kJVIB
ชนกานต์ เอี่ยมสะอาด. (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดพิษณุโลก. https://shorturl.asia/ClnPE
ทักษพร อรัญญา. (2567). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในอำเภอเชียงดาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3. https://shorturl.asia/8jMuB
ธนัฏฐา คุณสุข. (2565). การบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา ในจังหวัดจันทบุรี [มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี]. https://shorturl.asia/8KxgH
ธันยาภรณ์ สังข์เมือง. (2565). ความต้องการจำเป็นและแนวทางการบริหารงานวิชาการเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1. https://shorturl.asia/7kHmF
นงนุช อินทรโคกสูง, ทินกร ชอัมพงษ์, & เยาวเรศ ภักดีจิตร. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์. วารสารวิจัยวิชาการ, 5(5), 235–250. https://shorturl.asia/vVbmh
นฤมล มณีแดง, & สมใจ สืบเสาะ. (2566). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(1), 172–187. https://shorturl.asia/xDl7n
บุญศรี พรหมมาพันธุ์, สรชัย พิศาลบุตร, & ส่งศักดิ์ ทิตาราม. (2554). การใช้สถิติเชิงบรรยายในเอกสาร การสอนชุดวิชาสถิติวิจัยและประเมินผลการศึกษา. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ปัญญา ศรศิริ, นันธวัช นุนารถ, & ฐิตินันท์ ด้วงสุวรรณ์. (2568). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลับราชภัฏนครสวรรค์, 11(8), 284–296. https://shorturl.asia/Co15G
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2543). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์ (พิมพ์ครั้งที่ 8). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
พุธิตาพร ใจดี. (2565). การบริหารงานวิชาการเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานด้านภาษาอังกฤษ (O-NET) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1. https://shorturl.asia/qDbUM
ลักษณ์ประภา สุวรรณสมบัติ. (2565). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพสถานศึกษาตามแบบชีวิตวิถีใหม่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรีเขต 1 [มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี]. https://shorturl.asia/zxfaO
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น. (2568). คะแนน O-NET. https://shorturl.asia/fipS2
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตร ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (Vol. 2). โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
อัจฉราวดี จันทร์ภักดี, ทรงยศ แก้วมงคล, & กุลจิรา รักษนคร. (2567). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการบริหารงานวิชาการสู่ความเป็นเลิศของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2. วารสาร มจร การพัฒนาสังคม, 3(9), 323–337.
Gail M. Sullivan, & Anthony R. Artino. (2013). Analyzing and Interpreting Data From Likert-Type Scales. Journal of Graduate Medical Education, 5(4), 541–542. https://doi.org/10.4300/jgme-5-4-18
