The Effects of a Game Station Program on the Physical Fitness of Grade 6 Students
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to develop a station game program to enhance the physical fitness of Grade 6 students, 2) to compare the students’ physical fitness before and after using the station game program, and 3) to examine the students’ satisfaction with the program. The sample group consisted of 30 Grade 6 students selected through cluster random sampling. The research instruments were 1) the station game program, 2) a physical fitness test, and 3) a satisfaction questionnaire. The data were analyzed using mean, standard deviation, percentage, and t-test. The results revealed that 1) the developed station game program had an efficiency of 80.25/82.35, which was higher than the established criterion of 80/80; 2) the students’ post-test physical fitness scores were significantly higher than their pre-test scores at the .05 level of significance in all aspects, including body mass index (BMI), sit and reach, modified push-ups (30 seconds), sit-ups (60 seconds), and the step test (3 minutes); and 3) the overall satisfaction of the students toward the program was at a high level, with the highest satisfaction found in the aspects of safety and feelings toward the activity.
Keywords: Game Station Program, Physical Fitness, Elementary School Students
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมพลศึกษา. (2540). การทดสอบสมรรถภาพทางกาย. กรุงเทพฯ: สำนักพัฒนาการพลศึกษาสุขภาพ พลศึกษา และนันทนาการ.
กรมพลศึกษา. (2544). กิจกรรมทดสอบและสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย. กรุงเทพฯ: สำนักพัฒนาการพลศึกษา สุขศึกษา พลศึกษา และนันทนาการ.
กรมพลศึกษา. (2556). จิตวิทยาการกีฬา. กรุงเทพฯ: กระทรวงการท่องเที่ยว และกีฬา.
กรมพลศึกษา. (2562). คู่มือการทดสอบสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพสำหรับประชาชน. กรุงเทพฯ: กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา.
กรัณย์ ปัญโญ. (2555). ผลของโปรแกรมการฝึกซ้อมแบบวงจรที่มีต่อการพัฒนาสมรรถภาพทางกลไกของนักกรีฑาบุคลากรมหาวิทยาลัยเชียงใหม่. วารสารครุศาสตร์, 39 (2), 35-53.
กิตติพงษ์ ตรุวรรณ์. (2554). ผลของการจัดการเรียนรู้วิชาพลศึกษาโดยใช้เกมการละเล่นพื้นบ้านไทยเพื่อส่งเสริมสมรรถภาพทางกายที่จำเป็นต่อการป้องกันอุบัติเหตุจากการหกล้มของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนต้น. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
คณาจารย์ชมรมเด็ก. (2545). การละเล่นของเด็กไทย. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์.
สมัย ทองสวัสดิ์ และคณะ. (2566). ผลของโปรแกรมเกมแบบสถานีที่มีต่อสมรรถภาพทางกายของนักเรียนระดับประถมศึกษา. วารสารวิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ, 20 (1), 45–60.
จรินทร์ ธานีรัตน์. (2560). การพัฒนาสมรรถภาพทางกายของเด็กวัยประถมศึกษาด้วยกิจกรรมเกมพื้นบ้านไทย. วารสารวิชาการสถาบันการพลศึกษา, 18 (2), 101–113.
จตุรงค์ เหมรา. (2561). หลักการและการปฏิบัติการทดสอบสมรรถภาพทางกาย. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชญานันทน์ ไทรศักดิ์สิทธิ์. (2562). ผลของกิจกรรมเกมสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายสำหรับเด็กวัยเรียน. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
พันธนันท์ อึ้งรัก. (2556). ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนปากคลองบางขนาก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. งานนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา.
พิมพิกา จันทไทย. (2558). การพัฒนาโปรแกรมการพัฒนาทีมงานครูที่มีประสิทธิผลสำหรับโรงเรียนเทศบาล. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พีระพงศ์ บุญศิริ. (2561). การละเล่นพื้นบ้านไทยกับการพัฒนาสมรรถภาพทางกายสำหรับเด็ก และเยาวชน. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิทยา มากทรัพย์. (2556). ผลการใช้โปรแกรมการฝึกแบบวงจรที่มีต่อสมรรถภาพทางกายของนักเรียนชายชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลชัยนาท. วารสารวิชาการเครือข่ายบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ, 3 (5), 75-84.
วิภาวรรณ ลิ้มเจริญ. (2564). ผลของการฝึกความคล่องแคล่วว่องไวด้วยรูปแบบเกมที่มีต่อสมรรถภาพทางกายของนักเรียนระดับประถมศึกษา. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์, 15 (1), 167-178.
สนธยา สีละมาด. (2551). หลักการฝึกกีฬาสำหรับผู้ฝึกสอนกีฬา. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมชาย ประเสริฐศิริพันธ์ และคณะ. (2562). ผลการใช้กิจกรรมเกมเพื่อพัฒนาสมรรถภาพทางกายและทักษะทางสังคมของนักเรียนชั้นประถมศึกษา. วารสารวิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ, 20 (2), 89-103.
สมจินตนา คุปตสุนทร. (2547). การศึกษาความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์การละเล่นพื้นบ้านของไทย. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
จตนิพัทธ์ ปิ่นแก้ว. (2563). การใช้กิจกรรมแบบเกมร่วมกับการออกกำลังกายเพื่อพัฒนาสมรรถภาพทางกายของนักเรียนระดับประถมศึกษา. วารสารการศึกษาพลศึกษา, 9 (4), 119-130.
ปิยะพงษ์ ศรีสวัสดิ์. (2562). ความพึงพอใจของนักเรียนต่อกิจกรรมทางกายในโรงเรียนและความสัมพันธ์กับการออกกำลังกาย. วารสารสุขภาพและพลศึกษา, 8 (4), 42-54.
Barnes, J. (1995). The Cambridge companion to Aristotle. Cambridge: Cambridge University Press.
Kotler, P., & Keller, K. (2006). Marketing management. (12th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Robinson, L., et al. (2021). Station-based activity programs Enhancing physical development and movement skills in elementary children. Journal of Physical Education Research, 25 (3), 148–160.
