การพัฒนาชุดฝึกทักษะ เรื่อง การวาดฉากหลัง วิชาการสร้างการ์ตูนเรื่องสั้นสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนารีนุกูล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1.) เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะ เรื่อง การวาดฉากหลัง วิชา การสร้างการ์ตูนเรื่องสั้น สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2.) เพื่อเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการวาดฉากหลัง วิชา การสร้างการ์ตูนเรื่องสั้น สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/8 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 40 คน ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ ชุดฝึกทักษะ เรื่อง การวาดฉากหลังและแบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้ ก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่องการวาดฉากหลัง ผลการวิจัยพบว่า 1.)ชุดฝึกทักษะมีคะแนนประสิทธิภาพเท่ากับ 76.83/79.75 มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 2.) คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนของนักเรียน เท่ากับ 4.90 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.30 คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 7.98 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.62 พบว่า คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Downloads
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กฤษฏิ์พัสวี ธามธนศักดิ์. (2565). การพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่อง การระบายสีชอล์คน้ำมัน เพื่อส่งเสริมทักษะการไล่น้ำหนักตามวงจรสี นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. Journal of Modern Learning Development, 7(9), 312-326.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
กิตติพันธ์ อุดมเศรษฐ์.(2565). การเขียนรายงานการวิจัยในชั้นเรียน. https://shorturl.asia/DqwiU.
เจวรี ศรีจันไชย. (2566). การพัฒนาชุดฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์โดยการเรียนรู้แบบโครงงานร่วมกับ
เทคนิค STAD ที่เสริมสร้างการคิดวิเคราะห์พฤติกรรมความร่วมมือและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. ปริญญานิพนธ์การศึกษาหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการวิจัยและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
พิชญดา ไชยดี และ จักรพงษ์ แพทย์หลักฟ้า. (2565). การพัฒนาทักษะการวาดการ์ตูนคนโดยใช้แบบฝึกทักษะของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสายน้ำทิพย์. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(12), 160-176.
วริษา วรรณวิจิตกุล และ อินทิรา พรมพันธุ์. (2562). การพัฒนาชุดกิจกรรมการสอนโปรแกรมวาดภาพระบายสีเพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์ศิลปะด้วยคอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. Humanities, Social Sciences, and Arts, 12(5), 847-864.
สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 -2579 สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ (พิมพ์ครั้งที่ 2). สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
อนุชิต ศรีสุวรรณ์ และ จุมพล ราชวิจิตร. (2553). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนศิลปะเรื่อง การวาดภาพระบายสีโดยใช้แบบฝึกทักษะ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนดอนตาลวิทยา อําเภอดอนตาล จังหวัดมุกดาหาร. วา ร ส า ร ศึ ก ษ า ศ า ส ต ร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยขอนแก่น, 4(3), 123-129.
