Development of Interactive Video Media to Promote Learning about Connecting Audio Mixer Circuits for 2nd Year Undergraduate Students, Department of Educational Communications and Technology

Authors

  • Yanisa Suwanapal Department of Educational Communications and Technology, Faculty of Industrial Education and Technology, King Mongkut’s University of Technology Thonburi
  • Passakorn Tangchantrongkul Department of Educational Communications and Technology, Faculty of Industrial Education and Technology, King Mongkut’s University of Technology Thonburi
  • Peangpen Jirachai Department of Educational Communications and Technology, Faculty of Industrial Education and Technology, King Mongkut’s University of Technology Thonburi
  • Paitoon Kantunyaluk Department of Educational Communications and Technology, Faculty of Industrial Education and Technology, King Mongkut’s University of Technology Thonburi

Keywords:

Interactive Video Media, Audio Mixer, Self-Directed learning

Abstract

The objectives of this project were to 1) develop Interactive Video Media to support the learning of the method of connecting audio mixer circuits for undergraduate students in year 2nd, Department of Educational Communications and Technology. 2) evaluate the quality of Interactive Video Media to support the learning of the method of connecting audio mixer circuits. 3) study the academic achievement of students who studied through Interactive Video Media to support the learning of the method of connecting audio mixer circuits. 4) evaluate the sampling student’s satisfaction toward Interactive Video Media to support the learning of the method of connecting audio mixer circuits. The sample was the 2nd year students in bachelor’s degree about 50 people in King Mongkut's University of Technology Thonburi who are studying in the 1st semester, academic year 2022, which were selected by simple random sampling by classroom random method. The tools used in this project were 1) Interactive Video Media to support the learning of the method of connecting audio mixer circuits.  2) Content and media quality assessment form 3) Achievement test. 4) Satisfaction assessment form. The result found that Interactive Video Media to support the learning of the method of connecting audio mixer circuits had overall content quality ( gif.latex?\small&space;\bar{X} = 4.64, S.D. = 0.49) was at very good level, Media quality was at good level ( gif.latex?\small&space;\bar{X} = 4.26, S.D. = 0.52). The student’s learning achievement, the pre-test scores was higher than the post-test scores at a significance level of 0.05 and the student’s satisfaction was at the highest level (gif.latex?\small&space;\bar{X} = 4.86, S.D. = 0.36). Based on these research’s result, in conclusion, the Interactive Video Media to support the learning of the method of connecting audio mixer circuits can be effectively utilized as part of teaching and learning methods.

References

กิดานันท์ มลิทอง, 2548, เทคโนโลยีและการสื่อสารเพื่อการศึกษา, อรุณการพิมพ์, กรุงเทพมหานคร, หน้า 242-243, 250-252, 272 [20 สิงหาคม 2565].

พงศธร ตั้งสะสม, 2559, การออกแบบสื่อปฏิสัมพันธ์เพื่อการท่องเที่ยวจังหวัดภูเก็ตสำหรับนักท่องเที่ยวจีน, วิทยานิพนธ์ปริญญาโท, สาขาวิชาศิลปะการออกแบบ, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยศิลปากร, หน้า 18-26 [20 สิงหาคม 2565].

พิจิตรา ธงพานิช, 2561, วิชาการจัดการเรียนรู้และการจัดการในชั้นเรียน, [ระบบออนไลน์], แหล่งที่มา https://adi2learn.blogspot.com/2018/01/addie-model.html [2 พฤศจิกายน 2566].

อัครพล สีหนาท, 2557, เอกสารประกอบการสอนวิชาเทคโนโลยีเครื่องเสียง, รหัสวิชา MS00221, สาขาวิชาดนตรี, คณะมนุษยศาสตร์, มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, หน้า19-33, 41-51, 92, 127-141, 156 [2 พฤศจิกายน 2566].

อัชฌา สุวรรณกาญจน์, 2557, เอกสารประกอบการอบรม การพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย เรื่อง แบบแผนการวิจัยแบบก่อนทดลอง, [ระบบออนไลน์], แหล่งที่มา: http://permboonlearningcenter.com/pdf/r2r/3.pdf, คณะพยาบาลศาสตร์, มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ [20 สิงหาคม 2565].

ชัยยงค์ พรหมวงศ์, 2547, การศึกษาเอกตภาพและการศึกษามวลชน หน่วยที่ 10 ในเอกสารการสอนเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา, นนทบุรี, สาขาวิชาศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, หน้า 623-624, 624-629, 641-643, 645-665 [20 สิงหาคม 2565].

เอกสิทธิ์ อภิสิทธิกุล, 2555, การพัฒนาบทเรียนออนไลน์เรื่องการผลติรายการวิทยุการศึกษา สําหรับนิสิตปริญญาตรี สาขาเทคโนโลยีสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, หน้า58 [18 กันยายน 2565].

ชัยวัฒน์ ยะปัญญา, 2556, การพัฒนาบทเรียนออนไลน์แบบปฏิสัมพันธ์เรื่องวิวัฒนาการของสื่อภาพยนตร์วิชาหลักการภาพยนตร์และโทรทัศน์, วิทยานิพนธ์ปริญญาตรี, สาขาวิชาสื่อดิจิทัล, คณะศิลปะศาสตร์, วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม, หน้า67 [20 สิงหาคม 2565].

รัตนา นิษุณะรัตน์ เอกธันวา สารศรี และคุณานนต์ แซ่ลี้, 2561, การพัฒนาสื่อวิดีโอ 360 องศาแบบสร้างปฏิสัมพันธ์และการรับรู้ในการนําเสนอสถานที่ท่องเที่ยวเกาะกูด จังหวัดตราด, วิทยานิพนธ์ปริญญาตรี, สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษาและสื่อสารมวลชล, คณะเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี, หน้า109 [18 กันยายน 2565].

Downloads

Published

2023-12-29

Issue

Vol. 3 No. 2 (2023): July – December

Section

Research article

License

Copyright (c) 2023 Journal of Learning Innovation and Technology

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Publishing Ethics

  • The editorial team reserves the right to consider articles that meet the full format and specifications only. If the article does not meet the editorial requirements, the editors have the right to refuse to publish.
  • To request a letter of acceptance for publication, the editorial office is issued only if the article is ready to be published unconditionally.
  • The peer review of the Journal of Learning Innovation and Technology is final. The article may not be published in the specified volumes until the article has been reviewed and is ready to be published.
  • Research related to the ethics of human and animal research must be reviewed by the Institutional Review Board (IRB)
  • The submitted articles must not have been published in any other publication before and must not be under consideration by other journals. Published articles are copyright of the JLIT.