The Development of Digital Content on the Metaverse Integrated with Public Relations Activities to Enhance Awareness of the Royal Great Crown and Regalia Bearer Selection Project
Keywords:
Metaverse, Digital Content, Public Relations, Awareness, Royal Great Crown and Regalia Bearer Selection ProjectAbstract
This research aimed to: 1) examine the needs of the sample regarding the development of metaverse-based digital content integrated with public relations activities to enhance awareness of the Royal Great Crown and Regalia Bearer Selection Project; 2) develop and evaluate the quality of the digital content; 3) assess the perception of the sample before and after exposure to the metaverse-based digital content; and 4) investigate the satisfaction of the sample toward the developed digital content. The sample consisted of 100 followers of the Student Organization Facebook page of King Mongkut’s University of Technology Thonburi, selected through convenience sampling with voluntary participation. The research instruments included: 1) a needs assessment questionnaire; 2) a set of metaverse-based digital content integrated with public relations activities; 3) a quality evaluation form; 4) a perception assessment form; and 5) a satisfaction questionnaire. The findings revealed that the sample’s needs toward the development of the media and activities were at a high level ( = 4.18, S.D. = 0.99). The quality evaluation by content experts was at a good level ( = 3.86, S.D. = 0.49), while the evaluation of media presentation quality was also at the highest level ( = 4.67, S.D = 0.48). The post-test perception scores after exposure to the media and participation in the activities were significantly higher than the pre-test scores at the .05 level of statistical significance. Additionally, the satisfaction of the sample with the developed digital content was at the highest level ( = 4.78, S.D. = 0.44). Therefore, the metaverse-based digital content integrated with public relations activities developed to enhance awareness of the Royal Great Crown and Regalia Bearer Selection Project at King Mongkut’s University of Technology Thonburi were found to be practical and effective tools for promoting the project to a wider audience.
References
ดุสิต ขาวเหลือง และ อภิชาติ อนุกูลเวง. (2561). โครงการวิจัยเรื่อง การพัฒนาสื่อการเรียนรู้สามมิติแบบมีปฏิสัมพันธ์เสมือนจริงโดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม Augmented Reality (AR) เพื่อพัฒนาทักษะการคิดของนักศึกษาอาชีวศึกษาที่มีระดับการคิดอย่างมีวิจารณญาณต่างกัน, [ระบบออนไลน์], แหล่งที่มา https://buuir.buu.ac.th/bitstream/1234567890/3742/3/2563_232.pdf, เข้าดูเมื่อวันที่ 16/06/2568.
ศักดิ์อนันต์ อนันตสุข. (2559). การใช้ดิจิทัลคอนเทนต์ในการจัดการเรียนรู้ ดิจิทัลคอนเทนต์ (Digital Content) คืออะไร มีอะไรบ้าง, [ระบบออนไลน์], แหล่งที่มา http://www.anantasook.com/digital-content-in-education/, เข้าดูเมื่อ วันที่ 16/06/2568.
ศิวนาถ นันทพิชัย. (2565). ห้องสมุดกับการสร้างสรรค์ดิจิทัลคอนเทนต์, [ระบบออนไลน์], แหล่งที่มา
https://library.parliament.go.th/sites/default/files/2022-04/NALT-activities-20220325.pdf, เข้าดูเมื่อวันที่ 16/06/2568.
อารยา ศรีสุข. (2568). พระมหามงกุฎหรือพระมหาพิชัยมงกุฎ, [ระบบออนไลน์], แหล่งที่มา
https://contributor.lib.kmutt.ac.th/@arayasri/พระมหามงกุฎหรือพระมหาพิชัยมงกุฎ, เข้าดูเมื่อวันที่ 17/06/2568.
องค์การนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. (2566). เพื่อน ๆ เคยสงสัยกันหรือไม่ว่าทำไมสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าถึงใช้ตราพระมหามงกุฎเป็นตราสัญลักษณ์ประจำสถาบัน?, [ระบบออนไลน์], แหล่งที่มา https://web.facebook.com/watch/?v=745973017253898, เข้าดูเมื่อวันที่ 17/06/2568.
กุลธิดา ธรรมวิภัชน์, พรปภัสสร ปริญชาญกล, กนกพร คำสนอง และ ณปภัช สุนทรโภคิน. (2565). การพัฒนาชุดเนื้อหา บนสื่อสังคมออนไลน์เพื่อการสื่อสารสุขภาพจิต เรื่อง การมีปฏิสัมพันธ์ด้านการสื่อสาร บริการจิตวิทยาและให้คำปรึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี, วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเซาธ์อีสท์บางกอก, มกราคม - เมษายน 2565, หน้า 1-15.
ศรีวิชัย เนตรนิยม และ ปิณฑา ฉัตรวัฒนา. (2567). การออกแบบชุมชนการเรียนรู้เสมือนจริงบนเมตาเวิร์สเพื่อส่งเสริมสมรรถนะครูดิจิทัล, [ระบบออนไลน์], แหล่งที่มา https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1421381.pdf, เข้าดูเมื่อวันที่ 17/06/2568.
กองทุนพัฒนาดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม. (ม.ป.ป.), [ระบบออนไลน์], แหล่งที่มา https://www.facebook.com/defundth, เข้าดูเมื่อวันที่ 17/06/2568.
Lee, L.-H., Braud, T., Zhou, P., Wang, L., Xu, D., Lin, Z., Kumar, A., Bermejo, C., and Hui, P. (2021). All one needs to know about metaverse: A complete survey on technological singularity, virtual ecosystem, and research agenda, Journal of Latex Class Files, vol. (8), September 2021, pp. 1-66.
Duan, H., Li, J., Fan, S., Lin, Z., Wu, X., and Cai, W. (2021). Metaverse for social good: A university campus prototype, in the 29th ACM International Conference on Multimedia 2021 (MM '21), Virtual Event, China.
Díaz, J.E.M., Saldaña, C.A.D. and Ávila, C.A.R. (2020). Virtual world as a resource for hybrid education, International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), vol. 15(15), August 2020, pp. 94-109.
Rocket Loyalty CRM. (2567). กลยุทธ์การตลาด คืออะไร มัดใจลูกค้าอย่างไร? รวมสรุปที่กลยุทธ์ทางการตลาดดิจิทัลต้องรู้, [ระบบออนไลน์], แหล่งที่มา https://www.rocket.in.th/blog/marketing-strategy, เข้าดูเมื่อวันที่ 17/06/2568.
ทรูปลูกปัญญา. (ม.ป.ป.). กลยุทธ์การประชาสัมพันธ์สำหรับองค์กรยุคใหม่, [ระบบออนไลน์], แหล่งที่มา https://www.trueplookpanya.com/knowledge/content/94552-busmar-bus-, เข้าดูเมื่อวันที่ 17/06/2568.
วชิระ ขินหนองจอก. (2552). ทฤษฎีการรับรู้, [ระบบออนไลน์], แหล่งที่มา https://www.gotoknow.org/posts/282194, เข้าดูเมื่อวันที่ 17/06/2568.
จำเนียร ช่วงโชติ. (2532). จิตวิทยาการรับรู้และเรียนรู้ (พิมพ์ครั้งที่ 7), กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis, 3rd edition, Harper & Row, New York.
พุฒิธนชัย อุสาพรหม. (2561). รูปแบบการสอน ADDIE (ADDIE Model), [ระบบออนไลน์], แหล่งที่มา
http://puttitanachai.blogspot.com/2018/02/addie-addie-model.html, เข้าดูเมื่อวันที่ 24/02/2569.
Likert, R. (1967). The method of constructing an attitude scale. In M. Fishbein (Ed.), Readings in attitude theory and measurement. Wiley.
Park, S.M and Kim, Y.G. (2022). A Metaverse: Taxonomy, Components, Applications, and Open Challenges, IEEE Access, vol. 10, January 2022, pp. 4209-4251.
Dwivedi, Y.K., Hughes, L., Baabdullah, A.M., Ribeiro-Navarrete, S., Giannakis, M., Al-Debei, M.M. and Wamba, S.F. (2022). Metaverse Beyond the Hype: Multidisciplinary Perspectives on Emerging Challenges, Opportunities, and Agenda for Research, Practice and Policy, International Journal of Information Management, vol. 66, October 2022.
Mystakidis, S. (2022). Metaverse, Encyclopedia, vol. 2(1), pp. 486-497.
กันยา สุวรรณแสง. (2538). จิตวิทยาทั่วไป, กรุงเทพฯ: ไทยเส็ง.
ณัฐนนท์ เกษตรเอี่ยม. (2566). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์รูปแบบจักรวาลนฤมิตร่วมกับกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning รายวิชา ออกแบบและเทคโนโลยีเรื่องเทคโนโลยีกับปัญหาของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3, การค้นคว้าอิสระ ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต, เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา, มหาวิทยาลัยนเรศวร.
Radianti, J., Majchrzak, T.A., Fromm, J. and Wohlgenannt, I. (2020). A Systematic Review of Immersive Virtual Reality Applications for Higher Education: Design Elements, Lessons Learned, and Research Agenda, Computers & Education, vol. 147, April 2020.
ชัยณรงค์ บุญชื่น, ธีรศักดิ์ เชื้อหนองควาย และ ศิริกรณ์ กันขัติ์. (2566). การพัฒนาสื่อการเรียนรู้ 3 มิติ ผ่านเมตาเวิร์ส กรณีศึกษาคลองแม่ข่า, วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสู่ชุมชน, 1, มีนาคม - เมษายน 2566, หน้า 27-35.
Dionisio, J.D.N., Burns, W.G. and Gilbert, R. (2013). 3D virtual Worlds and the Metaverse: Current Status and Future Possibilities, ACM Computing Surveys, vol. 45(3), June 2013.
Srisutitada, P., Thamwipat, K. and Princhankol, P. (2026). The Development of a Metaverse Exhibition with Communication Activities to Enhance Digital Information Literacy on GO Green via the MCOT Throughout Thailand Facebook Page, Studies in Media and Communication, vol. 14(1), March 2026, pp. 140-152.
Ngenjareanrung, C., Princhankol , P. and Thamwipat, K. (2026). Hybrid Exhibition for Departmental Public Relations through Chronological Storytelling of Undergraduate Award-Winning Works, Studies in Media and Communication, vol. 14(1), March 2026, pp. 243-254.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Learning Innovation and Technology
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Publishing Ethics
- The editorial team reserves the right to consider articles that meet the full format and specifications only. If the article does not meet the editorial requirements, the editors have the right to refuse to publish.
- To request a letter of acceptance for publication, the editorial office is issued only if the article is ready to be published unconditionally.
- The peer review of the Journal of Learning Innovation and Technology is final. The article may not be published in the specified volumes until the article has been reviewed and is ready to be published.
- Research related to the ethics of human and animal research must be reviewed by the Institutional Review Board (IRB)
- The submitted articles must not have been published in any other publication before and must not be under consideration by other journals. Published articles are copyright of the JLIT.
