LIVELIHOOD ENHANCEMENT STRATEGIES BY SAPPURISA DHAMMA FOR MIGRANT WORKERS LAID OFF DUE TO COVID-19 OF THE PEOPLE IN LOWER NORTHEASTERN REGION
Main Article Content
Abstract
This research article examines both external and internal challenges and applies the Seven Principles of Sappurisa-dhamma to develop a strategic model for strengthening sustainable livelihoods. The study also applies these principles to support displaced migrant workers who lost their jobs during the COVID-19 pandemic in the Lower Northeastern region of Thailand. A mixed-methods design was employed, primarily following a research and development approach, with a total of 1,275 participants. The quantitative phase involved 1,200 respondents from four provinces, selected through a quota of 400 individuals per province. The qualitative phase included 75 purposively selected key informants. Data were collected using online questionnaires, in-depth interviews, and expert-led focus group discussions. Statistical analyses included percentage, mean, standard deviation, normality testing, the Modified Priority Needs Index (PNImodified), factor analysis, and multiple regression analysis. The results revealed that respondents’ views on external and internal challenges, as well as the model for strengthening livelihoods based on the Seven Principles of Sappurisa-dhamma, were consistently positive across seven dimensions, with the overall mean rated at a high level. ( = 3.57) The greatest need was identified in occupational promotion (PNImodified = 0.406). The integration and application of the livelihood-strengthening model based on Sappurisa-dhamma were found to align significantly with empirical data, explaining 35.8% of the variance. Furthermore, sustainable livelihood enhancement was found to depend on three key factors: psychological support, skill development, and network building.
Article Details
References
เทพศักดิ์ บุณยรัตพันธุ์. (2550). เอกสารการเรียนรู้การทำวิจัยด้วยตนเอง. (พิมพ์ครั้งที่ 2). นนทบุรี: มหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช.
ธีรวุฒิ เอกะกุล. (2543). ระเบียบวิธีวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. อุบลราชธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
นงลักษณ์ วิรัชชัย. (2543). พรมแดนความรู้ด้านการวิจัยและสถิติ. ชลบุรี: วิทยาลัยการบริหารรัฐกิจมหาวิทยาลัยบูรพา.
นงลักษณ์ วิรัชชัย และคณะ. (2541). การสังเคราะห์งานวิจัยทางการศึกษาด้วยการวิเคราะห์อภิมานและการวิเคราะห์เนื้อหา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการศึกษาแห่งชาติสำนักนายกรัฐมนตรี.
ปังปอนด์ รักอำนวยกิจ และคณะ. (2562). การพัฒนาการท่องเที่ยวเชิงสร้างสรรค์เมืองรอง: กรณีศึกษากลุ่มจังหวัดอีสานใต้ ยโสธร ศรีสะเกษ และอำนาจเจริญ. วารสารสังคมศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 53(1), 48-72.
พระบุญสม อนาลโย (ศรีสุข) และคณะ. (2565). การศึกษาหลักสัมมาชีพกับการประกอบหัตถกรรมเครื่องเงินในอำเภอเขวาสินรินทร์ จังหวัดสุรินทร์. Mahachulagajasara Journal, 13(2), 148-164.
มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย. (2538). พระไตรปิฎกภาษาไทย พระสุตตันตปิฎก เล่มที่ 6 มัชฌิมนิกายอุปริปัณณาสก์ สัปปุริสสูตร (113). นครปฐม: โรงพิมพ์มหามกุฏราชวิทยาลัย.
ลักษมี แก้ววงศ์ใหญ่ และคณะ. (2565). ชาวบ้านอีสานกับวัฒนธรรมการย้ายถิ่น. Journal of Liberal Arts, Thammasat University, 22(2), 152-178.
ศิริพงศ์ ปาลกะวงศ์ ณ อยุธยา และคณะ. (2562). ความหลากหลายของกลุ่มผู้ย้ายถิ่นในประเทศไทย: มุมมองทางประชากรและสังคม. พัฒนาการเศรษฐกิจปริทรรศน์, 13(2), 85-122.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาสถิติระดับพื้นที่ กลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง 2: อุบลราชธานี ศรีสะเกษ อำนาจเจริญ ยโสธร. เรียกใช้เมื่อ 15 มกราคม 2565 จาก https://www.nso.go.th/nsoweb/storage/province_group/2023/20231009120021_68137.pdf
สุทินี เสาร์แก้ว และคณะ. (2566). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการป้องกันการติดเชื้อไวรัสโคโรนา 201 ของหญิงตั้งครรภ์วัยรุ่น. วารสารวิจัยสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 12(3), 71-81.
สุภางค์ จันทวานิช. (2547). วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ. (พิมพ์ครั้งที่ 12). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อาภาภรณ์ สุขหอม และคณะ. (2565). การย้ายถิ่นและวัตถุประสงค์การย้ายถิ่นในช่วงสถานการณ์แพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ของประชากรแฝงในเขตเมืองพัทยา อำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี. NRRU Community Research Journal, 17(1), 1-13.
Krejcie, R. V. & Daryle, W. M. (1970). Determining Sample Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 1970-608.