ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อการสอนมัลติมีเดียที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านอัลกุรอาน ขั้นพื้นฐานที่มีการผสมสระซุกูนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนศานติวิทยา จังหวัดยะลา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้สื่อการสอนมัลติมิเดียที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านอัลกุรอานขั้นพื้นฐานที่มีการผสมสระซุกูน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านอัลกุรอานขั้นพื้นฐานที่มีการผสมสระซุกูนโดยใช้สื่อการสอนมัลติมีเดีย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 3) ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อการสอนมัลติมีเดีย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ประชากรคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนศานติวิทยา อำเภอรามัน จังหวัดยะลา จํานวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย สื่อการสอนมัลติมิเดียที่มีการผสมสระซุกูน แผนการจัดการเรียนรู้ แบบประเมินการอ่านอัลกุรอานขั้นพื้นฐานและแบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความเที่ยงตรง ค่าความยากง่าย ค่าอำนาจจำแนก และค่าทดสอบที  (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อการสอนมัลติมิเดียที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านอัลกุรอานขั้นพื้นฐานที่มีการผสมสระซุกูนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีค่าประสิทธิภาพเฉลี่ยของแผนการจดัการเรียนรู้เท่ากับ 84.73/87.67 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้สื่อการสอนมัลติมิเดียที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านอัลกุรอานขั้นพื้นฐานที่มีการผสมสระซุกูนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อการสอนมัลติมิเดียที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านอัลกุรอานขั้นพื้นฐานที่มีการผสมสระซุกูนอยู่ในระดับมาก