การพัฒนาผลการจัดการเรียนรู้เรื่องประวัติของบรรดาเคาะลีฟะฮฺที่สำคัญ ในราชวงศ์อุมัยยะห์โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ สำหรับนักเรียน ชั้นอิสลามศึกษาตอนกลางปีที่ 2

มูหัมหมัด หะมะ; อับดุลรอแม  สุหลง

ผู้แต่ง

มูหัมหมัด หะมะ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
อับดุลรอแม สุหลง คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

คำสำคัญ:

การเรียนรู้แบบร่วมมือ, รายวิชาอัตตารีค, เคาะลีฟะฮที่สำคัญในราชวงศ์อุมัยยะห์ , เทคนิคจิ๊กซอว์

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาอัตตารีค (ศาสนประวัติ) เรื่องประวัติของบรรดาเคาะลีฟะฮที่สำคัญในราชวงศ์อุมัยยะห์ โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ ได้แก่ นักเรียนชั้นอิสลามศึกษาตอนกลางปีที่ 2 โรงเรียนนัซรีวิทยา จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาอัตตารีคโดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ จำนวน 7 แผน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนรายวิชาอัตตารีคโดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่าที ผลการวิจัย พบว่า 1) ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาอัตตารีคโดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กกำหนด โดยรวมเท่ากับ 82.33/83.25 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ที่ใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคจิ๊กซอว์อยู่ในระดับมาก

เอกสารอ้างอิง

กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). หลักสูตรอิสลามศึกษา พ.ศ. 2546. คุรุสภาลาดพร้าว.

จันทนี ชาติวรรณ. (2563). ผลการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาหลักสูตรและการสอน]. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.

ซูไลมาน อิสมาแอ, อิสมาแอ สนิ และอับดุลรอแม สุหลง. (2567). การจัดการเรียนรู้รายวิชาอัลตัจญ์วีดโดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ สำหรับนักเรียนชั้นอิสลามศึกษาตอนต้นปีที่ 4. มนารอ : วารสารประเด็นอิสลามร่วมสมัย, 5(2), 18-35.

ธิดารัตน์ ลุนาบุตร และปิยลักษณ์ โพธิวรรณ. (2564). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิคจิ๊กซอว์ เรื่อง การเงินและการคลัง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ มหาสารคาม, 18(3), 33-45.

วรรณภา ภูแข่งหมอก, สุวัฒสัน รักขันโท และสมชัย ศรีนอก. (2565). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องพุทธประวัติ โดยใช้เทคนิคแบบจิกซอว์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วารสารการบริหารจัดการและนวัตกรรมท้องถิ่น, 4(7), 120-134.

วริษา ทรัพย์สำราญ. (2565). ผลการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ร่วมกับอินโฟกราฟิกที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์, 5(3), 151-153.

สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน). (2565). ระบบประกาศและรายงานผลการทดสอบมาตรฐานอิสลามศึกษา (I-NET). สืบค้นเมื่อ 2565, สิงหาคม 11 จาก www.niets.or.th.

อนุวัติ คูณแก้ว. (2555). การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้สู่ผลงานทางวิชาการเพื่อการเลื่อนวิทยฐานะ. โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

อรญา เติมโพก และปุณยพล จันทร์ฝอย. (2563). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เส้นขนาน โดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนชิโนรสวิทยาลัย. วารสารวิชาการครุศาสตร์ สวนสุนันทา, 4(2), 34-39.

อัสมะห์ เวาะแม็ง มูหัมหมัดตอลาล แกมะ และอัลดุลรอแม สุหลง. (2566). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ร่วมกับ Wordwall สาระการเรียนรู้อัลอัคลาก เรื่อง มารยาทในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. มนารอ : วารสารประเด็นอิสลามร่วมสมัย, 5(1), 51-70.

อารยา คนไว และจิตราภรณ์ วงศ์คำจันทร์. (2566). การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ร่วมกับบัตรคำศัพท์เพื่อส่งเสริมความสามารถการอ่านคำศัพท์ภาษาจีน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 17(3), 180-190.

ฮาสะนะ เสนสะนา. (2566). ผลการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาประวัติศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นอิสลามศึกษาตอนปลายปีที่ 1. มนารอ : วารสารประเด็นอิสลามร่วมสมัย, 4(2), 37-50.