การใช้เทคนิคการสอนบทสนทนาเพื่อพัฒนาความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษ โดย  การใช้เทคนิคการสอนบทสนทนาก่อนเรียนและหลังเรียน และศึกษาเจตคติของนักเรียนต่อการสอนการพูด ภาษาอังกฤษ โดยการใช้เทคนิคการสอนบทสนทนา

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ อำเภอสว่างแดนดิน  จังหวัดสกลนคร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 35 คน  ซึ่งได้มาโดยใช้วิธีสุ่มแบบกลุ่ม แบบแผนการวิจัยใช้ การวิจัยแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 12 แผน แบบทดสอบวัดความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษ และแบบวัดเจตคติต่อการสอนพูดภาษาอังกฤษโดยการใช้เทคนิคการสอนบทสนทนา ดำเนินการวิจัย ใช้เวลา 8 สัปดาห์ 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ รวมเป็น 24 ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (x̅)  ค่าร้อยละ (%) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบทีแบบกลุ่มเดียว และการทดสอบทีแบบไม่อิสระ  ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

1. นักเรียนมีคะแนนความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษ โดยคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนคิดเป็น 28.63 หรือร้อยละ 47.72 และคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนคิดเป็น 44.68 คะแนน หรือร้อยละ 74.90 นักเรียนมีความสามารถ ด้านการพูดภาษาอังกฤษหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 และสูงกว่าก่อนเรียน


2. นักเรียนมีเจตคติต่อการสอนพูดภาษาอังกฤษ โดยการใช้เทคนิคการสอนบทสนทนา อยู่ในระดับสูง