The Roles of Administrators towards Motivation in Doing Academic Work of Teachers under Surat Thani Primary Educational Service Area Office 1

Authors

  • ์Natthamon Khaewumdee Faculty of Education, Mahachulalongkornrajavidyalaya University, Nakhon Si Thammarat Campus
  • Phra Kru Phichitsupakan Faculty of Education, Mahachulalongkornrajavidyalaya University, Nakhon Si Thammarat Campus
  • Phramaha Supot Sumato Faculty of Education, Mahachulalongkornrajavidyalaya University, Nakhon Si Thammarat Campus
  • Vaewtar Chonrat Faculty of Education, Mahachulalongkornrajavidyalaya University, Nakhon Si Thammarat Campus

Keywords:

Roles, School Administrators, Academic Work, Motivation

Abstract

          This research aimed 1) to study the role of the school administrators, 2) to investigate the level of motivation for the academic work of teachers, and 3) to study the role of school administrators on the motivation for the academic work of teachers under the Surat Thani Primary Education Area Office 1. This is a quantitative research. The sample used in the research included 1,276 teachers and 5 key informants in interviews. Research instruments were questionnaires and in-depth interviews. The statistics used in the analysis included Frequency, Percentage, Average, Standard Deviation, and multiple regression analysis using a package program.

        The research result finds that:

  1. Overall, the level of the school administrators’ role was very high when each aspect was taken into consideration, it was found that the aspect of the promotion of research and development was at the highest level of average, followed by the evaluation aspect whereas the aspect of technology was at the lowest average level.
  2. Regarding the level of motivation for the academic performance of the teachers, it was found that, overall, it was at a high level. When each aspect was taken into consideration, it was found that level of career progression was at high, followed by the need of respect.

      3. With regard to the role of school administrators on the motivation to perform academic work by teachers under the Surat Thani Primary Education Area Office 1, it was found that the variables have the best predictive power, consisting of 3 variables: participatory administration, facilitation, and promotion towards academic performance of teachers and personnel development under the Surat Thani Primary Education Area Office 1. Overall, it was 6%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551.กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุม สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศ.

กิติ ตยัคคานนท์. (2552). เทคนิคการสร้างภาวะผู้นำ. กรุงเทพมหานคร: เชษฐสตูดิโอ.

จิรวรรณ ประภานาวิน. (2561). สภาพและความต้องการการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการ จัดการเรียนการสอนของครูระดับประถมศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐมเขต1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา: มหาวิทยาลัยบูรพา.

เทพเทวัญ ศิลาโชติ. (2553). ปัจจัยทางการบริหารวิชาการที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการจัดทำผลงานทางวิชาการของข้าราชการครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ศรีสะเกษ เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์.

รุจิรา เจียมอมรรัตน์. (2561). การพัฒนาระบบและกลไกการส่งเสริมการผลิตผลงานวิจัยของวิทยาลัยในสังกัดสถาบันพระบรมราชชนก. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชา การบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.

วราลักษณ์ จันดี. (2553). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนพระปฐม วิทยาลัย 2 หลวงพ่อเงินอนุสรณ์. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหาร การศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

วัลลภา ลออเอี่ยม. (2552). การศึกษาอิทธิพลของบทบาทผูบริหารสถานศึกษาตามการรับรูของครู. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.

สายยุธ เหลากิมฮุ้ง. (2557). บทบาทของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการทำผลงานทางวิชาการเพื่อขอเลื่อนแต่งตั้งให้ดำรง ตำแหน่งอาจารย์ 3 ของสถานศึกษาที่ทำการสอนในช่วงชั้นที่ 3-4 สังกัดสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดร้อยเอ็ด. พิษณุโลก: โครงการตำรา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

สิริลักษณ์ สุอังคะ. (2552). ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการทำงานของครูกับประสิทธิ์ผลของโรงเรียน ประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี. ปริญญานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

เสนาะ ติเยาว์. (2560). แรงจูงใจกับความสำเร็จในงาน. กรุงเทพมหานคร: บุ๊คพอยท์. หลวงพ่อเงินอนุสรณ์. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

อุดม ธาระณะ. (2553). บทบาทของผู้บริหารในการสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรโรงเรียนสังกัดสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

Published

2021-06-17

How to Cite

Khaewumdee ณ. ., พระครูพิจิตรศุกภาร, Sumato พ., & Chonrat แ. . (2021). The Roles of Administrators towards Motivation in Doing Academic Work of Teachers under Surat Thani Primary Educational Service Area Office 1. Academic MCU Buriram Journal, 6(1), 212–225. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ambj/article/view/247362

Issue

Section

Research Articles