Developing of Learning on Trisikkha Principles to Enhance the Characteristics of Good Citizenship for Vocational Certificate Students

Authors

  • Kittipat Sirichayo (Srichai) Buriram Industrial and Community Education College
  • Saifon Thongruang Buriram Industrial and Community Education College

Keywords:

Learning Management, Trisikkha Principles, Characteristics of Good Citizenship

Abstract

             This purpose of this research were: 1) evaluate the characteristics of good citizenship 2) for comparison Academic achievement before and after study and 3) inquire students are satisfied with the learning management according to the Trisikkha principles. The population includes vocational certificate students registered to study civic duties and morals 20000-1501, totaling 131 people. The sample group includes diploma student Business computer department, 29 people by group random sampling. The tools used in the research are learning management plan good citizenship assessment pre-study and post-study tests and a satisfaction survey questionnaire statistics used in data analysis include percentage, mean, standard deviation, and t-test.
             The research results found that:
             1. Learning management according to the Trisikkha principle the characteristics of good citizenship with an average of 3.90, overall at a high level.
             2. There was a higher academic achievement after studying than before studying, with statistical significance at the .05 level.
             3. Students were satisfied with the learning management according to the Trisikkha principles, with an average of 3.99, overall at a high level.

References

กรมการศาสนา. (2548). แผนปฏิบัติการ โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมประชาชน ประจำปี 2549. กรุงเทพฯ: องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). แนวทางการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา.

บุญเลิศ จีรภัทร์. (2559). การจัดการเรียนรูตามหลักไตรสิกขาเพื่อพัฒนาผู้เรียนในการเรียนรู้สาระคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษาปีที่ 6. วารสารบัณฑิตศึกษาปริทรรศน์, 12(2), 141-148.

บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

พระเกรียงศักดิ์ โชคดี และเกศราพรรณ พันธุ์ศรีเกตุ คงเจริญ. (2563). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษาตามหลักไตรสิกขาที่มีต่อความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารศิลปะการจัดการ, 4(1), 152-165.

พระชาญชัย รตโน (ชำนาญบึงแก)และวสันต์ เกษงาม. (2566). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา โดยการจัดการเรียนรู้แบบไตรสิกขา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 โรงเรียนน้ำพองศึกษา. วารสารสันตยาภิวัฒน์ วัดหนองนกกด, 1(2), 19-32.

แพรวนภา แพงวาปี. (2557). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักไตรสิกขาบูรณาการกับ DLP (ทักษะ 7 ส.) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พฤติกรรมการดำเนินชีวิตแบบพอเพียงและเจตคติต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สาระเศรษฐศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.

วรรณกร พลพิชัยและจันทรา อุ้ยเอ้ง. (2561). การศึกษาความเครียดและวิธีเผชิญความเครียดของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในอำเภอเมือง จังหวัดตรัง. วารสารนาคบุตรปริทรรน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, 10(25), 9-18.

วิเชียร ไชยบัง. (2561). จิตศึกษาพัฒนาปัญญาภายใน. พิมพ์ครั้งที่ 5. บุรีรัมย์: โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา.

สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ. (2562). DIARY 2020 Active Learning ยกระดับคุณภาพผู้เรียนเปลี่ยนวิธีการเรียนรู้สู่ศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: พัฒนาการคุณภาพวิชาการ.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). กรอบคุณวุฒิแห่งชาติ พ.ศ. 2560. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2560). แผนพัฒนาการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: พิมพ์อักษร.

สุจินตนินท หนูชูสีห์สกุล ไพฑูรย์ สินลารัตน์ และไสว ฟักขาว. (2564). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมหลักคำสอนของพระพุทธศาสนา เพื่อส่งเสริมความสามารถในการปฏิบัติตามหลักไตรสิกขาสำหรับพระภิกษุนวกะ. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 9(4), 1614-1626.

สุวิทย์ มูลคำและอรทัย มูลคำ. (2553). 21 วิธีจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาระบบความคิด. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.

Hilgard, R. (2004). Emergency Psychiatry Randy Hilgard. New York: McGraw-Hill.

Tupper, J. A., & Cappello, M. P. (2012). (Re) creating citizenship: Saskatchewan high school students’ understandings of the good citizen. Journal of Curriculum Studies, 44(1), 37-59.

Downloads

Published

2023-12-26

How to Cite

Sirichayo (Srichai), K., & Thongruang, S. . (2023). Developing of Learning on Trisikkha Principles to Enhance the Characteristics of Good Citizenship for Vocational Certificate Students. Academic MCU Buriram Journal, 8(3), 14–26. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ambj/article/view/268643

Issue

Section

Research Articles