The Development of Thai Word Formation Skill by using the Creative Language Activities Toward Word Formation for Foreign Students, Faculty of Humanities and Social Sciences Chiang Rai Rajabhat University

Authors

  • Piyamas Mavong Faculty of Humanities Chiang Rai Rajabhat University

Keywords:

Forming Words in Thai, Creative Activity Training Set, Onomatopoeia for International Students

Abstract

          The purposes of this research were: 1) to develop the efficiency of the language creative activity set. On word formation for foreign students Faculty of Humanities and Social Sciences Chiang Rai Rajabhat University,  2) to compare academic achievement for foreign students. Faculty of Humanities and Social Sciences Chiang Rai Rajabhat University Between before class and after class using a set of creative language activity training kits on word formation for foreign students, and 3) to study the satisfaction of foreign students with learning activities. About creating words in Thai using language creative activity sets on word formation for foreign students Faculty of Humanities and Social Sciences Chiang Rai Rajabhat University. The population used in the study is 31 third-year Chinese students, semester 1, academic year 2022 (Yuxi Normal University) who have made an MOU 2+2 with Chiang Rai Rajabhat University. The researcher has created a set of language creative activities. About word formation for students oreigners it is a flashcard of 150 words. The statistics used to analyze the data are a 4-choice, 30-question test and statistics on finding the average. Standard deviation, frequency value, evaluate satisfaction according to objective number 3.
          The research result found that:
          1. A set of creative language activities on word formation for foreign students. Faculty of Humanities and Social Sciences Chiang Rai Rajabhat University that were created had an efficiency exceeding 80/80, i.e. a total efficiency of 81.33/85.78.
          2. Comparing achievement, the pre-study score had an average of 15.87, calculated as 52.66 percent, and the post-study score had a mean of 25.03, calculated as 83.24 percent, with the average score after studying being higher than before studying.
          3. International students' satisfaction with learning activities About creating words in Thai using language creative activity sets on word formation for foreign students Faculty of Humanities and Social Sciences Chiang Rai Rajabhat University is at the level Most satisfied, mean 4.97, standard deviation 0.17.

Author Biography

Piyamas Mavong, Faculty of Humanities Chiang Rai Rajabhat University

-

References

กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2544). เอกสารชุดเทคนิคการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์พัฒนาหลักสูตร กรมวิชาการ.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

จีราภรณ์ เจริญวงศ์. (2550). การพัฒนาชุดกิจกรรม เรื่องทรัพยากรน้ำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนชุมชนบ้านวังพิกุล อำเภอบึงสามพัน จังหวัดเพชรบูรณ์. (วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาสิ่งแวดล้อมศึกษา). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ไชยยัณห์ ชาญปรีชารัตน์. (2543). ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีผลต่อการวัดการเรียนการสอนของโรงเรียนเทคโนโลยีภาคตะวันออกเฉียงเหนือจังหวัดขอนแก่น. (รายงานการศึกษาค้นคว้าอิสระ กศ.ม. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ดวงหทัย เมธา. (2551). แผนการจัดกิจกรรมส่งเสริมการรักการอ่านโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 22. (การค้นคว้าแบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

ภคภรณ์ เกิดผล. (2550). การจัดกิจกรรมส่งเสริมพฆติกรรมส่งเสริมการอ่านโรงเรียนบ้านริมใต้. (การค้นคว้าแบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

สุจิรา แก้วจินดา, ปริญญา ทองสอน และวิมลรัตน์ จตุรานนท์. (2552). การสร้างและพัฒนาชุด กิจกรรมการฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วารสารศึกษาศาสตร์, 23(2), 70-79.

สุภาวดี เริงชัยภูมิ, เรขา อรัญวงศ์ และวชิระ วิชุวรนันท์. (2555). การพัฒนาการชุดกิจกรรมเกมฝึกการเขียนสะกดคำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 31(1), 141-150.

ศกลวรรณ นภาพร, ฤทธิชัย อ่อนมิ่ง และนฤมล ศิระวงษ์. (2554). การพัฒนาชุดกิจกรรเสริมทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมป์, 5(3), 91-97.

Downloads

Published

2025-04-29

How to Cite

Mavong, P. (2025). The Development of Thai Word Formation Skill by using the Creative Language Activities Toward Word Formation for Foreign Students, Faculty of Humanities and Social Sciences Chiang Rai Rajabhat University. Academic MCU Buriram Journal, 10(1), 110–121. retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ambj/article/view/280536

Issue

Section

Research Articles