วิสัยทัศน์วิสัยธรรม: ลักษณะภาวะผู้นำในสถานศึกษา
คำสำคัญ:
วิสัยทัศน์, วิสัยธรรม, ภาวะผู้นำ, สถานศึกษาบทคัดย่อ
จิตเป็นใหญ่ในทุกกิจกรรมของมนุษย์ การที่จิตของบุคคลมีคุณภาพ มีสมรรถภาพ มีพลัง มีปัญญาธรรมในอริยสัจ มีคุณลักษณะส่งเสริมความเป็นใหญ่ (อินทรีย) ในการครองตนอันประกอบด้วยความเชื่อมั่น ความเพียรในการเฝ้าระวัง พัฒนาต่อเนื่อง และรักษามาตรฐานคุณภาพ ความมีสติเป็นฐานในพฤติกรรม ในความรู้สึก ความคิดและในปัญญาธรรมอันเป็นความฉลาดทางอารมณ์และปัญญา ความมีวิสัยทางธรรมในจิตดังกล่าว ส่งให้วิสัยทัศน์มีพลัง มีความคิดรอบคอบ มีความคิดกว้างไกล รอบด้านครอบคลุมถึงปัจจัยสัมพันธ์ ลดอคติ การมีวิสัยทัศน์วิสัยธรรมของผู้นำในสถานศึกษาอันเป็นสถานที่ให้การศึกษา และพัฒนาความเป็นมนุษย์ให้สมบูรณ์ทั้งร่างกายและจิตใจ ย่อมนำพาการบริหารให้ถูกตามธรรมเพื่อประโยชน์ของประเทศชาติสืบไป
เอกสารอ้างอิง
ธวัชชัย บุณยมณี. (2550). ผู้นำและการเปลี่ยนแปลง. กรุงเทพมหานคร: โอ เอส พรินติ้งเฮาส์.
บุรชัย สิริมหาสาคร. (2558). มุขบริหารสู่การเป็นผู้นำ. กรุงเทพมหานคร: แสดงดาว.
เปลื้อง ณ นคร. (2542). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. เข้าถึงได้จาก http://rirs3.royin.go.th (สืบค้นเมื่อ 9 ตุลาคม 2565).
พระพรหมคุณาภรณ์. (ป.อ. ปยุตฺโต). (2547). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ฉบับประมวลธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 12. กรุงเทพมหานคร: การศาสนา.
พระพรหมคุณาภรณ์. (ป.อ. ปยุตฺโต). (2551). ภาวะผู้นำ. เข้าถึงได้จาก ttps://www. watnyanaves.net/uploads/File/books-/pdf/state_of_leadership.pdf (สืบค้นเมื่อ 9 ตุลาคม 2565).
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราช วิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
William Edwards Deming. (2555). วงจรการบริหารงานคุณภาพ (PDCA: Deming Cycle). เข้าถึงได้จาก http://adisony.blogspot.com/2012/10/edward-deming.html (สืบค้นเมื่อ 15 ตุลาคม 2565).
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 วารสารวิชาการ มจร บุรีรัมย์

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น ไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของบรรณาธิการ