นวัตกรรมสร้างสรรค์เพื่อพัฒนาทักษะการสร้างคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

บทคัดย่อ

          การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างชุดกิจกรรมสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษา พัฒนาทักษะการสร้างคำในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา 2) หาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมสร้างสรรค์นวัตกรรมทางภาษามาพัฒนาทักษะการสร้างคำในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา และ 3) วิเคราะห์หาค่าเฉลี่ยความพึงพอใจในการเรียนด้วยชุดกิจกรรมสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษา พัฒนาทักษะการสร้างคำในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา                       กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือกลุ่มนักเรียนระดับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนในรายวิชาภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีขอบข่ายเนื้อหาของชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ภาษา คือ การพัฒนาทักษะการสร้างคำในภาษาไทย คำประสม 50 คำ คำซ้ำ 50 คำ คำซ้อน 50 คำ และเพื่อนำมาประยุกต์ใช้กับรายวิชาพื้นฐานภาษาไทยของนักศึกษาชาวต่างชาติ
          ผลการวิจัยพบว่า
          ชุดฝึกมีประสิทธิภาพ 80/80 ที่ผู้วิจัยกำหนดไว้ สามารถนำไปใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาไทยได้ทั้งในชั้นประถมศึกษา และยังสามารถนำมาประยุกต์ใช้กับนักศึกษาชาวต่างชาติในเรื่องของการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย เช่น วิชาพื้นฐานภาษาไทย คิดรวมจากค่าเฉลี่ย ให้เป็น E₁ และ E₂ คือ 196.68/245.86 คิดเต็มจำนวนของทั้งหมด 20 คนของกลุ่มประชากร ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มากมีค่าประสิทธิภาพ 80/80 ที่ผู้วิจัยกำหนดไว้ จะสังเกตเห็นว่าแบบฝึกทักษะมีความยากง่ายต่างกัน ผู้เรียนทำคะแนน E₁/E₂ ได้คะแนนลดหลั่นกันไปตามศักยภาพของตัวผู้เรียน และผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจที่มีต่อชุดกิจกรรมสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษา เพื่อจะนำมาช่วยในการพัฒนาทักษะการสร้างคำในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา โดยใช้ชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ภาษา เรื่อง การสร้างคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลจอมหมอกแก้ว อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย มีความพึงพอใจมากทั้ง 15 ด้าน แสดงให้เห็นว่าความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ภาษามีความพึงพอใจมาก คิดเป็นค่าเฉลี่ย () เท่ากับ 3.72 และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD.) เท่ากับ 0.19