การจัดการเรียนรู้เรื่อง ความแตกต่างทางวัฒนธรรมของกลุ่มคนในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยวิธีแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์

บทคัดย่อ

             การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ความแตกต่างทางวัฒนธรรมของกลุ่มคนในท้องถิ่น โดยวิธีแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ 2) ศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ความแตกต่างทางวัฒนธรรมของกลุ่มคนในท้องถิ่น โดยวิธีแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ และ 3) ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ความแตกต่างทางวัฒนธรรมของกลุ่มคนในท้องถิ่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยวิธีแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านหนองแล้ง อำเภอสำโรงทาบ จังหวัดสุรินทร์ ปีการศึกษา 2566 จำนวน 29 คน โดยเลือกแบบเจาะจง ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสานเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ โดยศึกษาจากเอกสาร หนังสือ และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และวิเคราะห์เนื้อหาเชิงสถิติ
             ผลการวิจัยพบว่า
             1. การเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ทำให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมและสนุกกับการเรียนมากขึ้น วิธีแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์จึงเป็นการจัดกิจกรรมรูปแบบหนึ่งที่สามารถกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดทักษะความกล้าแสดงออก การเป็นผู้นำ ผู้ตาม การสังเกต ฝึกความคิด และจินตนาการได้ ทั้งยังช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาวิชาที่เรียนได้ง่ายขึ้นและสามารถนำไปปฏิบัติได้ถูกต้องในชีวิตประจำวัน
             2. นักเรียนมีคะแนนการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยก่อนเรียน 10.86 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 54.31 คะแนนเฉลี่ยหลังเรียน 15.41 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 77.07 ซึ่งมีคะแนนสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
             3. นักเรียนที่เรียนโดยวิธีแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ เรื่อง ความแตกต่างทางวัฒนธรรมของกลุ่มคนในท้องถิ่น มีความพึงพอใจในระดับมาก (= 4.25)