แนวทางการพัฒนาการบริหารในการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลแพลตฟอร์มของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3

บทคัดย่อ

             การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจำเป็นของแนวทางการพัฒนาการบริหารในการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลแพลตฟอร์มของสถานศึกษา และ 2) ศึกษาแนวทางและประเมินแนวทางการพัฒนาการบริหารในการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลแพลตฟอร์มของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3  ดำเนินการวิจัยตามแบบแผนการวิจัยเชิงผสมผสาน ประชากร ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 292 คน ปีการศึกษา 2567 กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาจำนวน 146 คน และครู จำนวน 146 คน รวมทั้งสิ้น 292 คน เครื่องมือที่ได้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ 0.88 ผู้ทรงคุณวุฒิแบบเจาะจง ในกระบวนการสนทนากลุ่ม จำนวน 9 คน และในการประเมินความเหมาะสม และความเป็นไปได้ของแนวทาง จำนวน 7 คน การวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีความต้องการจำเป็น และการวิเคราะห์เนื้อหา
             ผลการวิจัยพบว่า
             1. ระดับสภาพปัจจุบันของการพัฒนาการบริหารในการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลแพลตฟอร์มของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง สภาพที่พึงประสงค์ของการพัฒนาการบริหารในการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลแพลตฟอร์มของสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ทุกด้าน ความตองการจำเป็นของการพัฒนาการบริหารในการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลแพลตฟอร์มของสถานศึกษา เรียงลำดับความสำคัญของความตองการจำเป็นจากมากไปหาน้อย ได้แก 1) การพัฒนาทักษะและความสามารถของบุคลากร 2) สื่อการเรียนรู้ดิจิทัล 3) การจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาผู้เรียน  4) การวางแผนและกำหนดนโยบาย และ 5) การประเมินผลและการพัฒนาคุณภาพ ตามลำดับ
             2. แนวทางการพัฒนาการบริหารในการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลแพลตฟอร์มของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ที่ได้จากการสนทนากลุ่ม ได้จำนวนทั้งสิ้น 10 แนวทาง ได้แก่ 1) ผู้บริหารต้องกำหนดนโยบายที่ส่งเสริมการพัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบบผ่านดิจิทัลแพลตฟอร์ม พร้อมวางแผนพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 2) ผู้บริหารต้องมีการวางแผนระดมทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการพัฒนาเทคโนโลยีดิจิทัลแพลตฟอร์ม 3) ผู้บริหารควรส่งเสริมให้บุคลากรเข้าร่วมการอบรมพัฒนาอย่างต่อเนื่องโดยผ่านกระบวนการ PLC และสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ผ่านศูนย์การเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล 4. ผู้บริหารควรส่งเสริมให้ครูได้รับการพัฒนาทักษะด้านการวิจัย ให้มีความสามารถนำผลการวิจัยไปประยุกต์ใช้และเผยแพร่ในชุมชนวิชาการ 5) ผู้บริหารควรส่งเสริมให้ครูใช้เทคโนโลยีดิจิทัลแพลตฟอร์มในการจัดการเรียนการสอนและพัฒนาให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา 6) ผู้บริหารต้องจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอนผ่านเทคโนโลยีดิจิทัลแพลตฟอร์ม 7) ผู้บริหารต้องส่งเสริมให้มีการจัดระบบฐานข้อมูลออนไลน์ โดยให้ครูพัฒนาสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล 8) ผู้บริหารควรจัดอบรมด้านการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลให้กับครู โดยการจัดทำบันทึกข้อตกลง (MOU) กับหน่วยงานที่มีความเชี่ยวชาญด้านการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล 9) ผู้บริหารดำเนินการตรวจสอบระบบประกันคุณภาพผ่านเทคโนโลยีดิจิทัลแพลตฟอร์มโดยใช้บัญชีผู้ใช้ของตนเอง  และ 10) ผู้บริหารควรส่งเสริมให้มีระบบการประเมินผลเพื่อพัฒนาคุณภาพด้านการบริหารจัดการโดยผ่านเทคโนโลยีดิจิทัลแพลตฟอร์ม การประเมินแนวทางมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด และความเป็นไปได้อยู่ในระดับมาก