การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษา ตามแนวพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 เพื่อสร้างพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม ของนักเรียนโรงเรียนบ้านเสกกอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3
คำสำคัญ:
การบริหารสถานศึกษา, พระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10, สร้างพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม, โรงเรียนบ้านเสกกองบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างรูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนว พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 2) ทดลองใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 และ 3) ประเมินรูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาล ที่ 10 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอนโรงเรียนบ้านเสกกอง จำนวน 14 คน คน ได้มาโดยวิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลการตรวจสอบรูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 พบว่า ความเป็นไปได้ของรูปแบบการบริหารสถานศึกษา ตามแนวพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ความถูกต้อง ความเหมาะสม และความเป็นประโยชน์ของรูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก
2. ผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 พบว่า ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก
3. ผลการประเมินรูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 มีความเป็นไปได้ ความถูกต้อง ความเหมาะสม และ ความเป็นประโยชน์ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก
เอกสารอ้างอิง
จีระเกียรติ ประสานธนกุล. (2563). การพัฒนารูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลจังหวัดตาก. (วิทยานิพนธ์สาธารณสุขศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารสาธารณสุข). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
นรินธรณ์ เซ่งล้ำ. (2566). การศึกษาผลการใช้รูปแบบการบริหารจัดการศึกษาเพื่อส่งเสริมคุณลักษณะผู้เรียน ตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 ของสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร.
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10. (2560). พระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 (28 มกราคม 2560).
พิมลรัตน์ โสธารัตน์. (2563). รูปแบบการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 11. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 8(2), 349-351.
ไพศาล วรคำ. (2559). การวิจัยทางการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 8). มหาสารคาม: ตักสิลาการพิมพ์.
สกุณา ปั้นทอง. (2564). การประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในโรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านบ่อ) สังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี. วารสารศิลปะศาสตร์และอุตสาหกรรมบริการ, 7(2), 564-567.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2564). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ. 2564-2565). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
Ivancevich, J.H. (1989). Management: Principles and Functions. (4thed). Boston: Richard D. Irwin, Inc.
Joyce, B.R. & Weil, M. (2004). Model of teaching (7th ed). Boston: Pearson.
Stufflebeam, D.L. (1983). Evaluation models viewpoints on educational and human services evaluation. (8thed). Boston: Khuwer.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2026 วารสารวิชาการ มจร บุรีรัมย์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น ไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของบรรณาธิการ
