การบริหารแบบมีส่วนร่วมในการดำเนินงานความปลอดภัยในสถานศึกษา ของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนไผ่สีทอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2

บทคัดย่อ

             การวิจัยนี้ เป็นการวิจัยแบบผสานวิธี มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการดำเนินงานความปลอดภัยในสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา และ 2) ศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการดำเนินงานความปลอดภัยในสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนไผ่สีทอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูในกลุ่มโรงเรียนไผ่สีทอง ปีการศึกษา 2568 จำนวน 72 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ จากผู้ให้ข้อมูลสำคัญจำนวน 6 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง โดยแบบสอบถามมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.957 วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยสถิติค่า ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา
             ผลการวิจัยพบว่า
             1. สภาพการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการดำเนินงานความปลอดภัยในสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 4.63) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าอยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด คือ ด้านการมีส่วนร่วมรับผลประโยชน์ รองลงมา ได้แก่ ด้านการมีส่วนร่วมประเมินผล ด้านการมีส่วนร่วมดำเนินการ และด้านการมีส่วนร่วมตัดสินใจ
             2. แนวทางการพัฒนาการบริหารแบบมีส่วนร่วมควรมุ่งเน้นการปรึกษาหารือร่วมกันในการตัดสินใจ การใช้สื่อสังคมออนไลน์ในการแจ้งเหตุและแก้ไขปัญหาความปลอดภัยอย่างรวดเร็ว การทำงานเป็นทีมที่ผู้บริหารมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงาน การใช้กระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ร่วมกับการนิเทศติดตามและการรับฟังความคิดเห็นจากผู้ปกครอง เพื่อนำไปสู่การพัฒนาสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย สร้างความมั่นคงและความเชื่อมั่นให้แก่ชุมชนและภาคีเครือข่าย