การสำรวจความต้องการในการพัฒนาทักษะทางดนตรี ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 -3 หลักสูตรดนตรีศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1. เพื่อสำรวจความต้องการในการพัฒนาทักษะทางดนตรีของนักศึกษา หลักสูตรดนตรีศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม 2. เพื่อรวบรวมข้อเสนอแนะในการพัฒนาทักษะทางด้านดนตรีของนักศึกษาหลักสูตรดนตรีศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง นักศึกษาสาขาวิชาดนตรีศึกษา มหาวทิยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ชั้นปี 1 - 3 จำนวน 83 คน โดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมื่อที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสำรวจ การวิเคราห์ข้อมูลโดยวิเคราะห์สถิติเชิงบรรยาย สถิติที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยมีดังนี้ 1. สรุปความต้องการในการพัฒนาทักษะทางดนตรี โดยรวมในระดับ
มากที่สุด (= 4.89 , S.D.= 0.20) 2. ข้อเสนอแนะในการพัฒนาทักษะดนตรี ดังนี้ แนวทางในการฝึกซ้อมเครื่องเอกที่ถูกวิธี และเรียนทฤษฎีดนตรีให้เข้าใจมากยิ่งขึ้น
Article Details
ข้อกำหนดเบื้องต้นที่ผู้นิพนธ์(ผู้ส่งบทความ) ควรทราบ
1. ผู้นิพนธ์ที่ประสงค์จะลงตีพิมพ์บทความกับวารสาร ตั้งแต่เดือนมกราคม 2563 เป็นต้นไป ให้ใช้รูปแบบใหม่ (Template 2563) โดยสามารถดูตัวอย่างได้ที่เมนู GUIDELINES
2. จะตีพิมพ์และเผยแพร่ได้ ต้องผ่านการประเมินจากผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review)
3. การประเมินบทความโดยผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review) เป็นแบบ Double Blind
4. การอ้างอิงบทความใช้หลักเกณฑ์ APA (American Psychological Association) คลิก
5. บทความถูกปฏิเสธการตีพิมพ์ ไม่ผ่านการประเมิน ผู้นิพนธ์ขอยกเลิกเองหรือชำระเงินก่อนได้รับการอนุมัติ ทางวารสารไม่มีนโยบายการคืนเงิน
เอกสารอ้างอิง
ทิศนา แขมมณี. (2555). ศาสตร์การสอน : องค์ความร้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มี ประสิทธิภาพ. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภิญโญ สาธร. (2546). หลักการบริหารการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 5). วัฒนาพานิช.
วีระภัทร์ ชาตินุช. (2560) การพัฒนาโสตทักษะวิชาดนตรีสากลโดยใช้ชุดกิจกรรมตามแนวความคิดของธอร์นไดค์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
