การสร้างแบบวัดทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ผลการวิจัยพบว่า 1. แบบวัดทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 36 ข้อ ประกอบด้วย การคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม 9 ข้อ การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา 15 ข้อ และการสื่อสารและการร่วมมือกัน 12 ข้อ 2. คุณภาพของแบบวัดทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาโดยค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) 0.60 ถึง 1.00 ค่าอำนาจจำแนก 0.22 ถึง 0.55 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.84 การตรวจสอบความเที่่ยงตรงเชิงโครงสร้างโดยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ค่าน้ำหนักองค์ประกอบเรียงจากมากไปน้อย คือ การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา การสื่อสารและความร่วมมือกันและความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม เท่ากับ 0.98 0.97 และ 0.92 ดัชนีวัดระดับความกลมกลืนระหว่างโมเดลกับข้อมูลเชิงประจักษ์ได้ x2=173.95, x2/df=1.09, P-Value=0.20, RMSEA=0.02 3. เกณฑ์ปกติในรูปคะแนน T ปกติ อยู่ระหว่าง T22 ถึง T85
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อกำหนดเบื้องต้นที่ผู้นิพนธ์(ผู้ส่งบทความ) ควรทราบ
1. ผู้นิพนธ์ที่ประสงค์จะลงตีพิมพ์บทความกับวารสาร ตั้งแต่เดือนมกราคม 2563 เป็นต้นไป ให้ใช้รูปแบบใหม่ (Template 2563) โดยสามารถดูตัวอย่างได้ที่เมนู GUIDELINES
2. จะตีพิมพ์และเผยแพร่ได้ ต้องผ่านการประเมินจากผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review)
3. การประเมินบทความโดยผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review) เป็นแบบ Double Blind
4. การอ้างอิงบทความใช้หลักเกณฑ์ APA (American Psychological Association) คลิก
5. บทความถูกปฏิเสธการตีพิมพ์ ไม่ผ่านการประเมิน ผู้นิพนธ์ขอยกเลิกเองหรือชำระเงินก่อนได้รับการอนุมัติ ทางวารสารไม่มีนโยบายการคืนเงิน
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กัลยา วานิชย์บัญชา. (2549). สถิติสำหรับการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 2). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชนัดดา เทียนฤกษ์. (2558). การพัฒนาลักษณะเฉพาะของแบบวัดทักษะชีวิตและอาชีพแห่งศตวรรษที่ 21 ของนิสิตนักศึกษาปริญญาตรี [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2561). การประยุกต์ใช้ SPSS วิเคราะห์ข้อมูลงานวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 8). ตักสิลาการพิมพ์.
ปณิชา ชัยกุลภัทรโชติ. (2563). การพัฒนาแบบวัดทักษะในศตวรรษที่ 21 ด้านการเรียนรู้และนวัตกรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษา [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ปาริชาติ อังกาบ. (2561). การสร้างแบบวัดทักษะชีวิตและอาชีพ ตามแนวคิดในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
พรรทิพย์ ทั่วสูงเนิน. (2562). การสร้างแบบวัดทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 20. วารสารคุรุศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 1(2), 35-51.
ไพศาล วรคำ. (2554). การวิจัยทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 2). ตักสิลาการพิมพ์.
ล้วน สายยศ และอังคณา สายยศ. (2543). เทคนิคการวัดผลการเรียนรู้ (พิมพ์ครั้งที่ 2). สุวีริยาสาส์น.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีการสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. มูลนิธิสดศรีสฤษดิ์วงศ์.
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2552). ทฤษฎีการทดสอบแบบดั้งเดิม (พิมพ์ครั้งที่ 2). โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมนึก ภัททิพยธนี. (2558). การวัดผล (พิมพ์ครั้งที่ 10). ประสานการพิมพ์.
สำเริง บุญเรืองรัตน์ และคณะ. (2554). สติปัญญาและความถนัดทางการเรียนรู้ของมนุษย์ ทฤษฎี วิธีวัดและการพัฒนา. มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.
สุภมาส อังศุโชติ . (2552). สถิติการวิเคราะห์สำหรับการวิจัยทางสังคมศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์ : เทคนิคการใช้โปรแกรม Lisrel. เจริญดีมั่นคงการพิมพ์.
Bani-Hamad, A. M. H., & Abdullah, A. H. (2019). Devaloping Female Students’ Learning and Innovation Skill (4cs) In Physics through Problem Based Learning. Internation Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9(12), 574-586.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Tatham, R. L. (2006). Multivariate Data Analysis (6th). Pearson Education.
Krejcie.R.V, & D.W.Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Education and Psychological Measurement, 30(3).
Ministry of Education. (2014). Framework 21st Century Skill, Education & Competitiveness. http:/gov.sg/education/21cc/
Partnership for 21st Century Skills. (2011). 21st Century Skills, Education & Competitiveness. A Resource and Policy Guide. http://www.p21.orgstorage/documents/21st_century_skills_education_and_competitiveness_guide.pdf
Partnership for 21st Century Skills. (2009). Framework for 21st Century Learning. http://www.21stcenturyskills.org/documents/framework>
