การพัฒนาโปรแกรมการฝึกทักษะการสกัดกั้นที่มีผลต่อปฏิกิริยาการตอบสนองของนักกีฬาวอลเลย์บอลชายหาด
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) การพัฒนาโปรแกรมการฝึกทักษะการสกัดกั้นที่มีผลต่อปฏิกิริยาตอบสนองของนักกีฬาวอลเลย์บอลชายหาด และ 2) ศึกษาผลทดลองการใช้โปรแกรมการฝึกทักษะการสกัดกั้นที่มีผลต่อปฏิกิริยาตอบสนองของนักกีฬาวอลเลย์บอลชายหาด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ 1 ได้แก่ ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 5 ท่าน และกลุ่มที่ 2 ได้แก่ นักกีฬาวอลเลย์บอลชายหาด อายุ 13-18 ปี โรงเรียนเทศบาลหนองหญ้าม้า จังหวัดร้อยเอ็ด ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ 1) โปรแกรมการฝึกทักษะการสกัดกั้น และ 2) เครื่อง witty SME เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมรวมข้อมูล ได้แก่ 1) แบบประเมินโปรแกรมการฝึกทักษะการสกัดกั้น และ 2) แบบทดสอบปฏิกิริยาการตอบสนองของนักกีฬาวอลเลย์บอลชายหาด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบ t-test Dependent Samples
ผลการวิจัย พบว่า 1) โปรแกรมการฝึกทักษะการสกัดกั้น มีความเหมาะสมของโปรแกรมการฝึกทักษะการสกัดกั้นที่มีผลต่อปฏิกิริยาการตอบสนองของนักกีฬาวอลเลย์บอลชายหาด โดยภาพรวมมีความเหมาะสมมากที่สุด (x̅=4.90, S.D.=0.16) และ 2) ผลทดลองการใช้โปรแกรมการฝึกทักษะการสกัดกั้นที่มีผลต่อปฏิกิริยาตอบสนองของนักกีฬาวอลเลย์บอลชายหาด มีเวลาเฉลี่ยก่อนการฝึกเท่ากับ 7.89 วินาที (S.D.=1.35) และเวลาเฉลี่ยหลังการฝึกสัปดาห์ที่ 8 เท่ากับ 4.88 วินาที (S.D.=0.65) แสดงว่า เวลาเฉลี่ยของปฏิกิริยาการตอบสนองลดลง (มีความเร็วเพิ่มมากขึ้น) และผลก่อนการฝึกกับหลังการฝึกสัปดาห์ที่ 8 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อกำหนดเบื้องต้นที่ผู้นิพนธ์(ผู้ส่งบทความ) ควรทราบ
1. ผู้นิพนธ์ที่ประสงค์จะลงตีพิมพ์บทความกับวารสาร ตั้งแต่เดือนมกราคม 2563 เป็นต้นไป ให้ใช้รูปแบบใหม่ (Template 2563) โดยสามารถดูตัวอย่างได้ที่เมนู GUIDELINES
2. จะตีพิมพ์และเผยแพร่ได้ ต้องผ่านการประเมินจากผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review)
3. การประเมินบทความโดยผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review) เป็นแบบ Double Blind
4. การอ้างอิงบทความใช้หลักเกณฑ์ APA (American Psychological Association) คลิก
5. บทความถูกปฏิเสธการตีพิมพ์ ไม่ผ่านการประเมิน ผู้นิพนธ์ขอยกเลิกเองหรือชำระเงินก่อนได้รับการอนุมัติ ทางวารสารไม่มีนโยบายการคืนเงิน
เอกสารอ้างอิง
การกีฬาแห่งประเทศไทย. (2561). คู่มือการเสริมสร้างทักษะกีฬาวอลเลย์บอลชายหาด. กกท.
เจริญ กระบวนรัตน์. (2561). วิทยาศาสตร์การฝึกสอน: Science of coaching (พิมพ์ครั้งที่ 2). สินธนาก๊อปปี้เซ็นเตอร์.
ชลลดา พันธ์หวยพงษ์, ศิวะรักษ์ พวงทอง, นรินทรา จันทศร, และโรม วงศ์ประเสิร์ฐ. (2566). ผลของการฝึกโปรแกรมปฏิกิริยาตอบสนองที่มีผลต่อความเร็วและความคล่องแคล่วว่องไวของนักกีฬาบาสเกตบอลหญิงมหาวิทยาลัยศิลปากร. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 21(2), 122-132.
ชาญฤทธิ์ วงษ์ประเสริฐ, และกฤษฎา ปาณะเสรี. (2563). กติกากีฬาวอลเลย์บอลชายหาด 2556-2559. กองวิชาการกีฬา การกีฬาแห่งประเทศไทย.
ธนาวรรณ นุ่นจันทร์. (2560) ผลของการฝึกเสริมด้วยโปรแกรมการประสานงานของตาและเท้าที่มีต่อความเร็วในการเคลื่อนที่เข้าสู่ตำแหน่งกระโดดสกัดกั้นในกีฬาวอลเลย์บอล [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย].
ถาวร กมุทศรี. (2560). การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย (Physical Fitness Conditioning). วิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการกีฬา มหาวิทยาลัยมหิดล.
สมาคมกีฬาวอลเลย์บอลแห่งประเทศไทย. (2566). แนวทางการฝึกซ้อมและพัฒนาทักษะวอลเลย์บอลชายหาด. ส.ว.ท.
สถาพร พาขุนทด, ธีรนันท์ ตันพาณิชย์, มยุรี ถนอมสุข, และนิรอมลี มะกาเจ. (2565). ผลของการฝึกลูกบอลปฏิกิริยาที่มีต่อเวลาปฏิกิริยาตอบสนองการรับลูกแบบเคลื่อนที่ของนักกีฬาฮอกกี้. วารสารสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการ, 48(1), 75-86.
สุนิสา อนุอัน, เพ็ญพิชา ภูบรรทัด, สุทธิดา แสนอ่อน, สุภาภรณ์ สามสี, และธนวรรณพร ศรีเมือง. (2567). ผลของการฝึกตารางเก้าช่องที่มีต่อความคล่องแคล่วว่องไวของนักกีฬาวอลเลย์บอลชายหาดหญิง โรงเรียนกาฬสินธุ์พิทยาสรรพ์ จังหวัดกาฬสินธุ์. วารสารวิทยาศาสตร์การกีฬาและนวัตกรรมสุขภาพ กลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฏแห่งประเทศไทย, 3(2), 1-12
Cieśluk, K., Sadowska, D., & Krzepota, J. (2023). The use of modern measuring devices in the evaluation of movement in the block in volleyball depending on the difficulty of the task determined by light signals. Applied Sciences, 13(20), 11462. https://doi.org/10.3390/app132011462
Fédération Internationale de Volleyball. (2023, January 20). Beach Volleyball Rules and Techniques. https://www.fivb.com/
Kasprzak, M., & Lopuch, M. (2022). Sand: A critical component for beach volleyball courts. Applied Sciences, 12(14), 6985. https://doi.org/10.3390/app12146985
Mawarti, S., Rohmansyah, N. A., & Hiruntrakul, A. (2021). Effect of volleyball training program to improve reaction time. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 9(6), 1314-1318. https://doi.org/10.13189/saj.2021.090627
Ngadiyana, H. (2020). The effect of eye-hand coordination training on accuracy of service in volleyball players. In Proceedings of the 1st South Borneo International Conference on Sport Science and Education (SBICSSE 2019) (Vol. 407, pp. 138-140). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200219.040
Robb, M. D. (1972). The dynamics of motor-skill acquisition. Prentice-Hall.
Wang, J., Wu, X., Feng, W., & Liu, H. (2023). Reaction speed training in volleyball. Revista Brasileira de Medicina Do Esporte, 29, 1-4. https://doi.org/10.1590/1517-8692202329012022_0621
Yamada, Y. (2023). Measuring block reaction time in volleyball players using a novel and accurate reaction time measurement system. International Journal of Sport and Health Science, 21, 31-35. https://doi.org/10.5432/ijshs.202225
