การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ทางสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
ม.ค. 5, 2018
คำสำคัญ:
การวิจัย การเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม
Main Article Content
บทคัดย่อ
สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมเป็นวิชาที่มีเนื้อหากว้าง แบ่งเป็น 5 สาระ ได้แก่ 1) ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม 2) หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม 3) เศรษฐศาสตร์ 4) ประวัติศาสตร์ และ 5) ภูมิศาสตร์ เนื้อหาสาระการเรียนรู้ของสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม มีความสำคัญต่อผู้เรียนเพราะมีความเกี่ยวข้องกับการดำรงชีวิต การแก้ปัญหาและการปฏิบัติตนในสังคม ทำให้ผู้เรียนทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกและสามารถปรับตัวเพื่อเป็นพลโลกได้อย่างมีความสุข ผู้สอนสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ในศตวรรษที่ 21 จำเป็นต้องใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายมากขึ้น นอกจากนี้ผู้สอนต้องมีลักษณะของการเป็นครูนักวิจัย โดยใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้หรือกระบวนการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนได้
Article Details
รูปแบบการอ้างอิง
(Chananporn Areekul) ช. อ. (2018). การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ทางสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม. Journal of Education and Innovation, 19(4), 331–342. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/108476
ประเภทบทความ
บทความวิชาการ
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Aurwong, S. (2011). Research for Learning Development. Bangkok: Office of the Higher Education Commission. (in Thai)
Banruthai, P. (2006). Cooperative Learning (Jigsaw) Politics and Administration in Ayutthaya Era in the Learning Area of the Social studies, Religion, and Culture for Students in Mattayomsuksa 2 (Independent study). Maha Sarakham: Mahasarakham University). (in Thai)
Boonyapitak, S. (2002). Teacher Researcher Curriculum Development (Doctoral dissertation). Bangkok: Srinakharinwirot University. (in Thai)
Department of Academic. (2002). The Documentary for the Basic Education Curriculum B.E. 2544: Research for Learning Development based on the Basic Education Curriculum. Bangkok: Ministry of Education. (in Thai)
Department of Academic. (2008). The Basic Education Core Curriculum B.E.2551: Learning Areas and Learning Standards of the Social studies, Religion, and Culture. Bangkok: Express Transportation Organization of Thailand. (in Thai)
Konthong, P. (2012). The Study of Learning Achievement of Students in Pathomsuksa 6 in the Learning Area of the Social studies, Religion, and Culture by Using Computer Assisted Instruction (Buddha’s Biography) (Master thesis). Pathum Thani: Rajamangala University of Technology Thanyaburi. (in Thai)
Nawakitpaiboon, N. (2012). The Classroom Action Research. Nakhon Sri Thammarat: Faculty of Education Nakhon Sri Thammarat Rajabhat University. (in Thai)
Nonthesa, P. (2009). The Comparison of Learning Achievement by Using Computer Assisted Instruction in the Learning Area of the Social studies, Religion, and Culture (Four Noble Truths) for Students in Mattayomsuksa 2 that Difference in Grades (Master thesis). Bangkok: Silpakorn University. (in Thai)
Piromrat, K. (2010). The Comparison of learning achievement in the Learning Area of Geography (European Continent) Pre and Post Test of students in Mattayomsuksa 3 in Demonstration School of Suan Sunandha Rajabhat University by Using Practices (Classroom Action Research Report). Bangkok: Demonstration School of Suan Sunandha Rajabhat University. (in Thai)
Poonyamanasroj, T. (2012). The Study of History Learning in the Development of the Sukhothai Kingdom for students in Mattayomsuksa 3 (Classroom Action Research Report). Bangkok: Assumption College Thonburi. (in Thai)
Ritjaroon, P. (2014). Action to the Classroom Research: Teachers Can Do (11th ed.). Bangkok: House of Kermyst. (in Thai)
Sardo-Brown, D., Welsh, L. A., & Bolton, D. L. (1995). Practical strategies for facilitating classroom teacher’s involvement in action research. Education (Chula Vista Calif.), 115(Summer), 553-559.
Srisa-ard, B. (2010). Research for Problem Solving and Learner Development (3rd ed.). Bangkok: Suweerisan. (in Thai)
Srilarphukeaw, N. (2010). The Result of Learning Activity in Economics of the Learning Area of the Social studies, Religion, and Culture for students in Mattayomsuksa 3 by Jigsaw Technique (Independent study). Maha Sarakham: Mahasarakham University). (in Thai)
Srisuphap, N. (2007). The Learning Activity Development based on Cooperative Learning in the Good Citizens on the Way of Democracy in the Learning Area of the Social studies, Religion, and Culture for Students in Mattayomsuksa 3 (Independent study). Maha Sarakham: Mahasarakham University). (in Thai)
Sutthirat, C. (2015). 80 Child Centered Learning Innovation (6th ed.). Nonthaburi: P Balance D Science Printing. (in Thai)
Thanatkha, J. (2010). Development of Learning Activity in the Social studies, Religion, and Culture (North America and South America) for Students in Mattayomsuksa 3 by Using Jigsaw Technique (Independent study). Maha Sarakham: Mahasarakham University). (in Thai)
Tharasrisutti, P. (2003). The Academic Management and Administration (EA 634). Bangkok: Faculty of Education Ramkhamhaeng University. (in Thai)
Theinsri, P. (2013). Teaching the Social studies, Religion, and Culture for Thinking Development for Students in Primary Level. Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai)
Weingperm, P. (2010). Learning Activity Development based on CIPPA Model in Basic Economics for Students in Mattayomsuksa 6 (Independent study). Maha Sarakham: Mahasarakham University). (in Thai)
Wong-armart, K. (2008). Development of Learning Activity based on Six Thinking Hats Technique in Civics Subject of the Learning Area of the Social studies, Religion, and Culture for Students in Pathomsuksa 4 (Independent study). Maha Sarakham: Mahasarakham University). (in Thai)
Wongwanich, S. (2012). The Classroom Action Research (16th ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai)
Banruthai, P. (2006). Cooperative Learning (Jigsaw) Politics and Administration in Ayutthaya Era in the Learning Area of the Social studies, Religion, and Culture for Students in Mattayomsuksa 2 (Independent study). Maha Sarakham: Mahasarakham University). (in Thai)
Boonyapitak, S. (2002). Teacher Researcher Curriculum Development (Doctoral dissertation). Bangkok: Srinakharinwirot University. (in Thai)
Department of Academic. (2002). The Documentary for the Basic Education Curriculum B.E. 2544: Research for Learning Development based on the Basic Education Curriculum. Bangkok: Ministry of Education. (in Thai)
Department of Academic. (2008). The Basic Education Core Curriculum B.E.2551: Learning Areas and Learning Standards of the Social studies, Religion, and Culture. Bangkok: Express Transportation Organization of Thailand. (in Thai)
Konthong, P. (2012). The Study of Learning Achievement of Students in Pathomsuksa 6 in the Learning Area of the Social studies, Religion, and Culture by Using Computer Assisted Instruction (Buddha’s Biography) (Master thesis). Pathum Thani: Rajamangala University of Technology Thanyaburi. (in Thai)
Nawakitpaiboon, N. (2012). The Classroom Action Research. Nakhon Sri Thammarat: Faculty of Education Nakhon Sri Thammarat Rajabhat University. (in Thai)
Nonthesa, P. (2009). The Comparison of Learning Achievement by Using Computer Assisted Instruction in the Learning Area of the Social studies, Religion, and Culture (Four Noble Truths) for Students in Mattayomsuksa 2 that Difference in Grades (Master thesis). Bangkok: Silpakorn University. (in Thai)
Piromrat, K. (2010). The Comparison of learning achievement in the Learning Area of Geography (European Continent) Pre and Post Test of students in Mattayomsuksa 3 in Demonstration School of Suan Sunandha Rajabhat University by Using Practices (Classroom Action Research Report). Bangkok: Demonstration School of Suan Sunandha Rajabhat University. (in Thai)
Poonyamanasroj, T. (2012). The Study of History Learning in the Development of the Sukhothai Kingdom for students in Mattayomsuksa 3 (Classroom Action Research Report). Bangkok: Assumption College Thonburi. (in Thai)
Ritjaroon, P. (2014). Action to the Classroom Research: Teachers Can Do (11th ed.). Bangkok: House of Kermyst. (in Thai)
Sardo-Brown, D., Welsh, L. A., & Bolton, D. L. (1995). Practical strategies for facilitating classroom teacher’s involvement in action research. Education (Chula Vista Calif.), 115(Summer), 553-559.
Srisa-ard, B. (2010). Research for Problem Solving and Learner Development (3rd ed.). Bangkok: Suweerisan. (in Thai)
Srilarphukeaw, N. (2010). The Result of Learning Activity in Economics of the Learning Area of the Social studies, Religion, and Culture for students in Mattayomsuksa 3 by Jigsaw Technique (Independent study). Maha Sarakham: Mahasarakham University). (in Thai)
Srisuphap, N. (2007). The Learning Activity Development based on Cooperative Learning in the Good Citizens on the Way of Democracy in the Learning Area of the Social studies, Religion, and Culture for Students in Mattayomsuksa 3 (Independent study). Maha Sarakham: Mahasarakham University). (in Thai)
Sutthirat, C. (2015). 80 Child Centered Learning Innovation (6th ed.). Nonthaburi: P Balance D Science Printing. (in Thai)
Thanatkha, J. (2010). Development of Learning Activity in the Social studies, Religion, and Culture (North America and South America) for Students in Mattayomsuksa 3 by Using Jigsaw Technique (Independent study). Maha Sarakham: Mahasarakham University). (in Thai)
Tharasrisutti, P. (2003). The Academic Management and Administration (EA 634). Bangkok: Faculty of Education Ramkhamhaeng University. (in Thai)
Theinsri, P. (2013). Teaching the Social studies, Religion, and Culture for Thinking Development for Students in Primary Level. Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai)
Weingperm, P. (2010). Learning Activity Development based on CIPPA Model in Basic Economics for Students in Mattayomsuksa 6 (Independent study). Maha Sarakham: Mahasarakham University). (in Thai)
Wong-armart, K. (2008). Development of Learning Activity based on Six Thinking Hats Technique in Civics Subject of the Learning Area of the Social studies, Religion, and Culture for Students in Pathomsuksa 4 (Independent study). Maha Sarakham: Mahasarakham University). (in Thai)
Wongwanich, S. (2012). The Classroom Action Research (16th ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai)
