A Study of Basic Computer Learning Achievement for Mathayom Suksa 1 Students Learned Through Online Courses
Keywords:
การจัดการเรียนรู้ออนไลน์Abstract
The purposes of this research were to study and compare the learning achievement of mathayom suksa 1 students before and after learning through basic computer online courses. This research was experimental research. The participants of this study were 36 of mathayom suksa 1student from Chom Phra Prachasan School, Chom Phra district, Surin province. Tools for study were online courses, learning plan and achievement test of 4 units for 4 weeks. The statistics used in analyzing the data were min, max, mean, standard deviation, t-test dependent.The research result revealed that: Students learned through basic computer online courses had post-test higher than pre-test at .05 level of signification .05, T-value=14.203, Mean and standard deviation of scores in pre-test: Mean=49.00, S.D.=1.571, Mean and standard deviation of scores in post-test: Mean=69.86, S.D.=1.918.
Downloads
References
ใจทิพย์ ณ สงขลา. (2547). การออกแบบการเรียนการสอนบนเว็บในระบบการเรียนอิเล็กทรอนิกส์.
กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชฎิล เกษมสันต์. (2547). การจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์. (ออนไลน์). แหล่งที่มาhttp://student.nu.ac.th/supaporn/LMS.htm. สืบค้นเมื่อ 16 มกราคม 2560.
ถนอมพร เลาจรัสแสง (2544). การสอนบนเว็บ (Web-Based Instruction) นวัตกรรมเพื่อคุณภาพการเรียนการสอน. วารสารศึกษาศาสตร์สาร, 28(1), 87-94.
นันธิดา วัดยิ้ม และคณะ (2560). การจัดการเรียนการสอนทางการพยาบาลโดยใช้การเรียนรู้ด้วยสื่ออิเล็กทรอนิกส์. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี, 33(3), 146-157.
ปัทมา นพรัตน์. (2548). e-Learning ทางเลือกใหม่ทางการศึกษา. วารสารกรมวิทยาศาสตร์บริการ, 53(167), 15-16.
ปราวีณยา สุวรรณณัฐโชติ และปรัชญนันท์ นิลสุข. (2548). การยอมรับนวัตกรรมและเทคโนโลยี. วารสารพัฒนาเทคนิคศึกษา, 18(56).
