การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์เบื้องต้นสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนเรียนและหลังเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์วิชาคอมพิวเตอร์เบื้องต้น การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์ อำเภอจอมพระ จังหวัดสุรินทร์ จำนวน 36 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บทเรียนออนไลน์ แผนจัดการเรียนรู้ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยจัดการเรียนรู้จำนวน 4 หน่วย เป็นระยะเวลา 4 สัปดาห์ สถิตที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าต่ำสุด ค่าสูงสุด ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่า t ผลการวิจัยพบว่านักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนที่ระดับนัยสำคัญ .05 ค่า t มีค่าเท่ากับ 14.203 ก่อนเรียนคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 49.00 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.571 หลังเรียนคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 69.86 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.918
Article Details
References
ใจทิพย์ ณ สงขลา. (2547). การออกแบบการเรียนการสอนบนเว็บในระบบการเรียนอิเล็กทรอนิกส์.
กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชฎิล เกษมสันต์. (2547). การจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์. (ออนไลน์). แหล่งที่มาhttp://student.nu.ac.th/supaporn/LMS.htm. สืบค้นเมื่อ 16 มกราคม 2560.
ถนอมพร เลาจรัสแสง (2544). การสอนบนเว็บ (Web-Based Instruction) นวัตกรรมเพื่อคุณภาพการเรียนการสอน. วารสารศึกษาศาสตร์สาร, 28(1), 87-94.
นันธิดา วัดยิ้ม และคณะ (2560). การจัดการเรียนการสอนทางการพยาบาลโดยใช้การเรียนรู้ด้วยสื่ออิเล็กทรอนิกส์. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี, 33(3), 146-157.
ปัทมา นพรัตน์. (2548). e-Learning ทางเลือกใหม่ทางการศึกษา. วารสารกรมวิทยาศาสตร์บริการ, 53(167), 15-16.
ปราวีณยา สุวรรณณัฐโชติ และปรัชญนันท์ นิลสุข. (2548). การยอมรับนวัตกรรมและเทคโนโลยี. วารสารพัฒนาเทคนิคศึกษา, 18(56).