ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยกับการประกันคุณภาพภายในสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดขอนแก่น
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นำทางวิชาการ, การประกันคุณภาพภายใน, สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย, องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย 2) ระดับการประกันคุณภาพภายในของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย และ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารกับการประกันคุณภาพภายในของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดขอนแก่น กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูและผู้ดูแลเด็ก จำนวน 466 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของเครจซี่และมอร์แกน (Krejcie and Morgan) และใช้วิธีการสุ่มแบบง่าย (Simple random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามความคิดเห็น ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่า IOC 0.60 มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ .035 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.75 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson's correlation coefficient) ผลการวิจัยพบว่า
- ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ตามความคิดเห็นของครูและผู้ดูแลเด็ก โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
- การดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดขอนแก่น โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
- ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารมีความสัมพันธ์ทางบวกกับการประกันคุณภาพภายในของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยในระดับสูงที่สุด อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
Downloads
เอกสารอ้างอิง
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (2562). คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัย สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่ง ประเทศไทย.
กองส่งเสริมและพัฒนาการจัดการศึกษาท้องถิ่น. (2560). แนวทางการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา ขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. กรุงเทพมหานคร: กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย.
ชนินันท คลายมณี. (2560). ปัจจัยภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพ การสอนของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยรามคำแหง, กรุงเทพมหานคร.
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2555). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS และ AMOS (พิมพ์ครั้งที่ 13). กรุงเทพมหานคร: บิสิเนสอาร์แอนด์ดี.
ธีระวุฒิ เอกะกุล. (2553). ระเบียบวิธีวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. อุบลราชธานี: วิทยาออฟเซทการพิมพ์.
วีรยุทธ์ ชาตะกาญจน์. (2551). การบริหารเชิงกลยุทธ์สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา. นครศรีธรรมราช: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
ศราวุธ ทองอากาศ. (2560). การศึกษาภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในจังหวัดจันทบุรี ระยอง และตราด. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). คู่มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ. กรุงเทพมหานคร: สำนักทดสอบทางการศึกษา.
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น. (2567). แผนพัฒนาการศึกษาและข้อมูลพื้นฐานทางการศึกษาจังหวัดขอนแก่น ปีการศึกษา 2567. ขอนแก่น: สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักทดสอบทางการศึกษา. (2554). แนวทางการจัดระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2552). แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตร ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สิริยากร กองทอง. (2554). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยนเรศวร, พิษณุโลก.
สุพัตรา บุญเมือง. (2557). การวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน. วิทยานิพนธ์ปริญญา มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, สงขลา.
Boonbai, P. (2020). Academic leadership of school administrators affecting the effectiveness of internal educational quality assurance of schools under the Sakon Nakhon Primary Educational Service Area Office 1 (Master's thesis). Sakon Nakhon Rajabhat University, Sakon Nakhon.
Chell, J. (2001). The principal as academic leader. New York: Routledge.
Ngo-sate, T., & Prasarnkarn, H. (2017). Factors affecting the implementation of educational quality assurance of secondary schools in Krabi province under the secondary educational service area office 13. Phuket Rajabhat University Academic Journal, 13(1): 112-125.
Waewanchit, P., Disathaporn, C., & Putiariyawat, J. (2019). Academic leadership of school administrators affecting learning organization of schools under Bangkok Metropolitan Administration, Thung Khru district. Journal of Educational Administration, 8(2): 45-58.
