THE DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL TRAINING COURSES ABOUT WEAVING BUFFALO PATTERN MATS COMMUNITY ENTERPRISE GROUP BAN DUNG DISTRICT, UDON THANI PROVINCE

Main Article Content

Sasipong Srisawat
Julawadee Meewankum
Chareenat Wutthibenjaratsamee
Ussanee Srisarakham
Laphatrada Oucharoen

Abstract

The purposes of this study were to 1) develop of professional training courses about weaving buffalo pattern mats of community enterprise group Ban Dung District, Udon Thani Province 2) study the results of using the professional training courses, 3) study the satisfaction of the participants towards the professional training courses. This research is research and development. The sample group used in this study was Ban Sa Kaeo Weaving Community Enterprise, Udon Thani Province; 30 participants by using Cluster Random sampling. The research tools were 1) professional training program, 2) knowledge and competency assessment form, and 3) satisfaction assessment form. Data were analyzed using mean, standard deviation, content analysis, and t-test for dependent samples.


The research findings were as follows: 1. the development of professional training courses about weaving buffalo pattern mats Community Enterprise Group, Ban Dung District, Udon Thani Province the components of the curriculum are: 1) Principles and rationale for the curriculum, 2) Objectives of the curriculum, 3) Contents of the curriculum, 4) Curriculum structure, 5) Training activities, 6) Training media/materials, and 7) Measurement and evaluation. Evaluation is appropriate at the highest level 2. The results of using the professional training curriculum: After the training, the mean score after the training was significantly higher than before the training by statistically significant at .05 level. and the level of proficiency was at a good level. 3. The satisfaction of the participants towards the professional training program. The average was at a high level.

Article Details

How to Cite
Srisawat, S., Meewankum, J., Wutthibenjaratsamee, C., Srisarakham, U., & Oucharoen, L. (2023). THE DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL TRAINING COURSES ABOUT WEAVING BUFFALO PATTERN MATS COMMUNITY ENTERPRISE GROUP BAN DUNG DISTRICT, UDON THANI PROVINCE. Udon Thani Rajabhat University Journal of Humanities and Social Science, 12(2), 1–16. retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/hsudru/article/view/261670
Section
Research Article

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.

ธนชาติ โชติธนนันท์ และ กฤชวรรธน โลห์ชรินทร์. (2562). ศักยภาพในการพัฒนาเศรษฐกิจฐานรากขององค์ดารปกครองส่วนท้องถิ่นในจังหวัดอุดรธานี. Journal of Buddhist Education and Research, 5(2), 112-128.

ธีรชัย เนตรถนอมศักดิ์. (2561). การพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ในระดับประถม ศึกษา. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

ธีระยุทธ์ เพ็งชัย และ พนาดร ผลัดสุวรรณ. (2561). การออกแบบและพัฒนาชุดแต่งกายจากผ้าทอวิสาหกิจชุมชนกลุ่มแม่บ้านเกษตรกรบ้านหนองสวรรค์ จังหวัดอุดรธานี. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 7(2), 163-177.

มหาวิทยาลัยราชภัฎอุดรธานี. (2562). อำนาจและหน้าที่ของมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี. อุดรธานี: งานสารบรรณ.

เยาวเรศ ภักดีจิตร. (2560). การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์, 12(35), 33-44.

ธนพนธ์ ครองสระน้อย และ สุทธิพร บุญส่ง. (2564). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมวิชาชีพเรื่องการออกแบบบรรจุภัณฑ์สำหรับกลุ่มวิสาหกิจชุมชนตำบลโพรงอากาศ. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 6(6), 255-267.

สำนักงานประชาสัมพันธ์จังหวัดอุดรธานี. (2564). อุดรธานีขับเคลื่อนหมู่บ้านอนุรักษ์และพัฒนาควายไทย. อุดรธานี: เครือข่ายการประชาสัมพันธ์ ส.ปชส.อด.

สุธน วงค์แดง, ภาณุมาส เศรษฐจันทร์ และ วีระพงษ์ สิงห์ครุฑ. (2561). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักศึกษาครู มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มรัตนโกสินทร์. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์, 13(37), 75-90.

Cronbach, L. J. (1970). Essentials of psychological testing. 3rd ed. New York: Harper & Row.

Likert, R. (1967). The Method of Constructing and Attitude Scale. In Reading in Fishbeic, M, (Ed.), Attitude Theory and Measurement (pp.90-95). New York: Wiley & Son.

Rovinelli, R. J., & Hambleton, R. K. (1976). On the use of content specialists in the assessment of criterion-referenced test item validity. Dutch Journal of Educational Research, 2(2), 49-60.

Taba, H. (1962). Curriculum Development: Theory and Practice. New York: Harcourt, Brace and World.