DEVELOPING CREATIVE MEDIA FOR 3D POP-UP BOOKS TO ENHANCE ENVIRONMENTAL AWARENESS IN SEPARATING AND REDUCING SOLID WASTE USING THE 7R PRINCIPLES FOR UNDERPRIVILEGED STUDENTS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were: 1) to develop creative 3D pop-up books on waste separation and solid waste reduction using the 7R principle, 2) to compare the students' knowledge before and after using the 3D pop-up books, and 3) to compare students' environmental awareness in waste separation and solid waste reduction using the 7R principle before and after using the 3D pop-up books. This study is both developmental and experimental research. The sample group consisted of 27 students from Ban Thep Phu Ngern Border Patrol Police School in Udon Thani province, divided into 9 students from Level 1 (Grades 1-3) and 18 students from Level 2 (Grades 4-6), selected through purposive sampling. The research instruments included: 1) four creative 3D pop-up books, 2) an evaluation form to assess the quality of the creative 3D pop-up books, 3) Multiple knowledge tests, and 4) Multiple environmental awareness assessments. The statistical methods used included mean, standard deviation, and t-test. The research findings were: 1) the quality of the creative 3D pop-up books was rated as good ( = 4.44, S.D. = 0.46), 2) students' knowledge of waste separation and solid waste reduction using the 7R principle significantly increased after using the creative 3D pop-up books compared to before (p < .05), and 3) students' environmental awareness in waste separation and solid waste reduction using the 7R principle also significantly increased after using the creative 3D pop-up books compared to before (p < .05). The creative 3D pop-up books developed in this study effectively enhance environmental awareness in waste separation and solid waste reduction using the 7R principles for underprivileged students.
Article Details
References
กรมควบคุมมลพิษ. (2566). รายงานสถานการณ์สถานที่กำจัดขยะมูลฝอยของประเทศไทย ปี พ.ศ. 2566. กรุงเทพฯ: กองจัดการกากของเสียและสารอันตราย.
ชนันณัฏษ์ บุญอินทร์ และ มนสิช สิทธิสมบูรณ์. (2560). การพัฒนาหนังสืออ่านประกอบสามมิติ (POP UP) เรื่องการปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี ตามวิถีประชาธิปไตย ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบสถานการณ์จำลอง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 19(4), 95-108.
โสภิต สุวรรณเวลา และ สุชาดา อ่อนรู้ที. (2565). ผลการใช้รูปแบบหนังสือภาพประกอบสร้างสรรค์ 3 มิติส่งเสริมพัฒนาการเด็กด้านภาษา ช่วงอายุ 1-3 ปี. วารสารวิจัยและนวัตกรรมทางสุขภาพ, 5(1), 137-148.
สำนักงานโครงการสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมาร. (2560). แผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร ตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ฉบับที่ 5 พ.ศ. 2560-2569. กรุงเทพฯ: บริษัท แอคทีฟ พริ้นท์ จำกัด.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพฯ: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
อารีฟะห์ ดอเลาะ. (2557). การพัฒนาหนังสืออ่านประกอบสามมิติกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิชาภาษามลายู เพื่อการเรียนรู้คำศัพท์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนอิสลามศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
Amalia, A., & Setiyawati, D. (2020). Application of pop up book media to optimize science learning outcomes. Indonesian Journal of Integrated Science Education, 2(2), 143-151.
Hafifah, N. B., Hadi, W., & Ritonga, M. U. (2023). Development of pop-up book learning media to improve student language skills. Randwick International of Education and Linguistics Science (RIELS) Journal, 4(2), 398-412.
Hazmi, M. Z., & Rohmani, R. (2024). Analysis of the effectiveness of pop-up book media on science learning in elementary schools. International Journal of Recent Educational Research, 5(4), 919-934.
Lestariningsih, D., Rais, P., Nurdyansyah, N., & Mutala'liah, N. (2021). Development of pop-up book learning media to improve understanding of teaching. Middle European Scientific Bulletin, 13, 72-77.
Mohamed, D. A., & Ali, A. M. H. (2024). Effectiveness of a pop-up story-based program for developing environmental awareness and sustainability concepts among first-grade elementary students. Open Education Studies, 6(1), 1-17.
Pratiwi, I. (2023). Development of pop up book media in learning in primary school. In Proceedings of the International Conference on English, Teaching, and Linguistics (Vol. 1, No. 1, pp. 48-56). Medan, September 7th, 2023.
